ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 13.8: Земная поверхность на плане и карте (1)
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Роман Жуков, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
За 15 минут вычертите как можно больше топографических условных знаков и оцените свою работу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие практических навыков работы с топографической картой. Его цель — не просто механическое копирование символов, а запоминание их внешнего вида и значения через частое повторение. Поскольку точного «правильного» количества знаков не существует (зависит от скорости руки и знания легенды), оценка будет субъективной, но основанной на критериях качества.
Шаг 1. Подготовка к работе
Перед началом таймера убедитесь, что у вас есть:
- Легенда условных знаков учебника или атласа (открытая на нужной странице).
- Чистый лист бумаги в клетку или тетрадь для черчения.
- Простой карандаш средней мягкости (ТМ или М) и ластик.
- Секундомер или часы с минутной стрелкой.
Важно: не пытайтесь выучить все знаки за один раз. Выберите те группы, которые вам уже знакомы или которые вызывают затруднения.
Шаг 2. Процесс черчения (15 минут)
Запустите таймер на 15 минут. Ваша задача — вычертить как можно больше знаков. Рекомендуется соблюдать следующую последовательность для эффективности:
- Рельеф: горизонтали, отметки высот, обрывы, овраги.
- Гидрография: реки, озёра, болота, колодцы, родники.
- Растительность: леса (хвойные, лиственные, смешанные), сады, виноградники.
- Дороги и пути сообщения: шоссе, грунтовые дороги, железная дорога, тропинки.
- Постройки и объекты: жилые дома, промышленные здания, мосты, плотины.
Старайтесь чертить аккуратно, соблюдая пропорции знаков. Если знак сложный (например, лес с отдельными деревьями), его можно упростить до схематичного изображения, если это позволяет время, но лучше стремиться к оригиналу.
Шаг 3. Самооценка работы
По истечении 15 минут остановитесь и оцените результат по следующим критериям:
| Критерий | Описание | Баллы (макс.) |
|---|---|---|
| Количество | Сколько уникальных знаков вы успели вычертить? | 0-5 |
| Аккуратность | Насколько чёткие линии, нет ли лишних штрихов? | 0-5 |
| Знание значений | Можете ли вы назвать каждый вычерченный знак без подсказки? | 0-5 |
| Разнообразие | Есть ли знаки из разных групп (рельеф, вода, растительность)? | 0-5 |
Итоговая оценка складывается из суммы баллов. Например, если вы вычертили 20 знаков, но путаете их значения, ваша оценка ниже, чем у того, кто вычертил 15 знаков, но знает их идеально.
Выполняется самостоятельно. Рекомендуемый алгоритм
а) Подготовьте легенду условных знаков и бумагу.
б) Включите таймер на 15 минут.
в) Чертите знаки, стараясь охватить разные группы (рельеф, гидрография, растительность, дороги).
г) После завершения проверьте себя: можете ли вы назвать значение каждого знака?
д) Оцените работу по критериям: количество, аккуратность, знание значений.
Задание творческое и тренировочное. Ключевым моментом является не столько скорость, сколько качество запоминания визуальных образов. Учитель может использовать это упражнение для диагностики уровня усвоения темы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 13.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 13.8?
Краткий ответ: Выполняется самостоятельно. Рекомендуемый алгоритм: 1. Подготовьте легенду условных знаков и бумагу. 2. Включите таймер на 15 минут. 3. Чертите знаки, стараясь охватить разные группы (рельеф, гидрография, растительность, дороги). 4. После завершения проверьте себя: можете ли вы назвать значение каждого знака? 5. Оцените работу по критериям: количество, аккуратность, знание значений.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Земная поверхность на плане и карте (1).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.