ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 22.5: Горные породы, минералы и полезные ископаемые
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Мария Волкова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Привести примеры известных полезных ископаемых.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить классификацию полезных ископаемых по их агрегатному состоянию и происхождению. Полезные ископаемые — это природные вещества минерального и органического происхождения, которые используются в хозяйственной деятельности человека.
Шаг 1. Классификация по агрегатному состоянию
Все полезные ископаемые делятся на три основные группы:
- Твёрдые : руды (железная, медная), нерудные ископаемые (гранит, мрамор, глина), каменный уголь.
- Жидкие : нефть, вода (пресная и минеральная).
- Газообразные : природный газ.
Шаг 2. Примеры твёрдых полезных ископаемых
Рассмотрим наиболее распространённые твёрдые ископаемые:
| Название | Свойства или применение |
|---|---|
| Каменный уголь | Горючее полезное ископаемое, используется как топливо и сырьё для химической промышленности. |
| Железная руда | Металлическая руда, из которой получают чугун и сталь. |
| Гранит | Прочная горная порода, применяется в строительстве и облицовке. |
| Поваренная соль (галит) | Нерудное ископаемое, используется в пищевой промышленности и медицине. |
Шаг 3. Примеры жидких и газообразных полезных ископаемых
Не менее важны ископаемые в других состояниях:
- Нефть — «чёрное золото», жидкое горючее ископаемое. Из неё получают бензин, керосин, пластмассы.
- Природный газ — смесь газов, главным образом метана (CH4). Используется для отопления и производства электроэнергии.
- Подземные воды — источник пресной воды для питья и орошения.
Шаг 4. Проверка и итоговый список
Мы привели примеры из всех трёх групп агрегатного состояния. Это подтверждает полноту ответа. Важно помнить, что не все горные породы являются полезными ископаемыми, но все полезные ископаемые имеют практическую ценность для человека.
а) Твёрдые: каменный уголь, железная руда, гранит, глина.
б) Жидкие: нефть, подземные воды.
в) Газообразные: природный газ.
Задание требует привести примеры, поэтому ответ структурирован по типам агрегатного состояния для наглядности. В решении использованы стандартные школьные примеры.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 22.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 22.5?
Краткий ответ: а) Твёрдые: каменный уголь, железная руда, гранит, глина. б) Жидкие: нефть, подземные воды. в) Газообразные: природный газ.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 22. Горные породы, минералы и полезные ископаемые.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.