ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 22.9: Горные породы, минералы и полезные ископаемые
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Вера Лапина, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Собрать информацию о горных породах своего края и описать способы их использования местным населением.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание является творческим и исследовательским. Поскольку «свой край» у каждого ученика разный, невозможно дать один универсальный ответ с точными цифрами. Однако я подготовил для вас подробный алгоритм выполнения этого задания на примере типичного региона России (например, Центральной России или Урала), который вы можете адаптировать под свою местность.
Шаг 1. Определение горных пород своего края
Для начала нужно узнать, какие горные породы преобладают в вашем регионе. Это можно сделать несколькими способами:
- Наблюдение: Посмотрите на берега рек, овраги, карьеры или фундаменты старых зданий. Какие там камни? Серые известняки? Красноватые глины? Твёрдые граниты?
- Использование карты: Откройте физическую карту вашего района или области. Найдите легенду, где указаны полезные ископаемые.
- Справочная литература: В энциклопедии или интернете найдите запрос: «Горные породы [название вашей области/края]».
Пример: Если вы живёте в Московской области, то распространены известняки , глины , торф и пески . Если на Урале — граниты , мрамор , железные руды .
Шаг 2. Изучение способов использования населением
Теперь свяжите найденные породы с тем, как люди их используют. Обычно использование делится на несколько категорий:
| Горная порода | Свойства | Способы использования местным населением |
|---|---|---|
| Известняк / Мел | Мягкий, белый, легко режется | Производство цемента, извести; облицовка зданий; изготовление скульптур; удобрение почв. |
| Глина | Пластичная, твердеет при обжиге | Кирпичное производство; гончарные изделия (горшки, игрушки); изоляционные материалы. |
| Песок / Гравий | Рыхлый, сыпучий | Строительство дорог; добавка в бетон; устройство подушек под фундаменты. |
| Гранит / Базальт | Очень твёрдый, прочный | Облицовка набережных и станций метро; изготовление памятников; щебень для строительства. |
| Торф | Лёгкий, органический | Топливо для печей; удобрение для садовых участков; добыча для тепличного хозяйства. |
Шаг 3. Оформление отчёта (пример текста)
Вам нужно составить короткий рассказ. Вот пример структуры ответа для ученика из региона с известняками и глинами:
«Горные породы моего края и их использование»
В моём крае (например, Тульская область) широко распространены осадочные горные породы. Наиболее известны известняки и глины .
1. Известняк здесь добывают в карьерах. Местное население и предприятия используют его для производства строительной извести и цемента. Также из плотных сортов известняка делают красивые плиты для облицовки домов и памятников архитектуры.
2. Глины разных цветов (серые, красные) залегают неглубоко. Жители деревень издавна использовали глину для изготовления кирпичей своими руками и лепки посуды. Сейчас крупные заводы производят из неё керамзит и черепицу.
Таким образом, горные породы нашего края служат важным ресурсом для строительства и промышленности.
Шаг 4. Проверка и доработка
Перед сдачей работы проверьте:
- Указали ли вы конкретные названия пород, которые есть именно в вашем районе?
- Описали ли вы реальные способы использования (строительство, ремесла, промышленность)?
- Нет ли ошибок в определении свойств пород (например, нельзя сказать, что гранит мягкий).
Если вы затрудняетесь с выбором пород, спросите родителей или учителей истории/краеведения, какие старые здания или дороги построены из местных камней.
Задание требует индивидуального исследования.
а) Определите основные горные породы вашего региона (например, известняк, глина, гранит, песок).
б) Опишите их свойства (твёрдость, цвет, происхождение).
в) Перечислите способы использования: строительство (цемент, кирпич), декоративные цели (облицовка, памятники), хозяйственные нужды (удобрения, топливо).
Задание 22.9 является краеведческим проектом. В решении дан шаблон-алгоритм, так как географические условия различаются по всей территории РФ. Предоставлена таблица соответствия пород и их применения, а также пример готового текста для ориентира.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 22.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 22.9?
Краткий ответ: Задание требует индивидуального исследования. а) Определите основные горные породы вашего региона (например, известняк, глина, гранит, песок). б) Опишите их свойства (твёрдость, цвет, происхождение). в) Перечислите способы использования: строительство (цемент, кирпич), декоративные цели (облицовка, памятники), хозяйственные нужды (удобрения, топливо).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 22. Горные породы, минералы и полезные ископаемые.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.