ГДЗ по географии, 6 класс, Алексеев, номер 20.7: Учимся с «Полярной звездой»
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Павел Лебедев, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составление описания местности по топографическим картам.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует составить описание местности по топографической карте. Поскольку конкретная карта в условии не приложена, мы составим алгоритм и пример описания для типичного участка карты (например, с рекой, лесом и дорогой), который вы сможете применить к любой карте из учебника.
Шаг 1. Определение общего характера местности и ориентирование
Сначала посмотрите на карту и определите, какая это местность: равнинная, холмистая или горная. Это видно по горизонталям (коричневым линиям). Если линии редкие — местность ровная, если частые — крутые склоны.
- Ориентация: Север всегда сверху (если нет стрелки магнитного севера).
- Масштаб: Запишите масштаб карты (например, 1:50 000), чтобы понимать расстояния.
Шаг 2. Описание рельефа
Найдите основные формы рельефа: возвышенности, низменности, овраги, балки.
- Если есть отметка высоты, например, 150 м, запишите её.
- Определите направление склонов. Например: «Склон пологий, обращён на юго-восток».
Шаг 3. Описание гидрографии (водные объекты)
Найдите реки, озёра, болота.
- Река: Определите направление течения (обычно от истока к устью, вниз по склону). Укажите ширину долины, наличие притоков.
- Пример: «Через западную часть участка протекает река шириной около 10 м, течёт с севера на юг. Левый берег высокий, правый — пологий».
Шаг 4. Описание растительности и хозяйственных объектов
Посмотрите на условные знаки леса, лугов, населённых пунктов и дорог.
- Лес: Хвойный (ёлочки) или лиственный (кроники). Густой или разреженный.
- Дороги: Шоссе (двойная линия), грунтовая дорога (пунктир), тропинка.
- Населённые пункты: Деревня, город, их расположение относительно других объектов.
Шаг 5. Составление итогового текста описания
Объедините все наблюдения в связный текст. Используйте направления сторон света.
Пример готового описания (для гипотетического участка):«Участок местности представляет собой равнину с лёгким уклоном на юго-запад. Через центр территории с северо-востока на юго-запад протекает небольшая река. На левом берегу реки расположен смешанный лес, а на правом — луга. В северной части карты находится деревня, соединённая с центром грунтовой дорогой. Высота над уровнем моря составляет примерно 120 м.»
Проверка
Перечитайте своё описание. Все ли важные объекты упомянуты? Правильно ли указаны стороны света? Соответствует ли описание условным знакам на вашей конкретной карте?
а) Определить общий характер местности (равнина/холмы) и масштаб.
б) Описать рельеф: высоты, склоны, овраги.
в) Описать водные объекты: название, направление течения, берега.
г) Описать растительность (лес, луг) и дороги/населённые пункты.
д) Связать всё в текст с указанием сторон света.
Так как конкретная карта не предоставлена, дан универсальный алгоритм составления описания, соответствующий требованиям программы 6 класса по теме 'Топографическая карта'. Ученик должен подставить данные со своей карты.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 20.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 20.7?
Краткий ответ: а) Определить общий характер местности (равнина/холмы) и масштаб. б) Описать рельеф: высоты, склоны, овраги. в) Описать водные объекты: название, направление течения, берега. г) Описать растительность (лес, луг) и дороги/населённые пункты. д) Связать всё в текст с указанием сторон света.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 20. Учимся с «Полярной звездой».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.