ГДЗ по географии, 6 класс, Алексеев, номер 41.4: Тепло в атмосфере (2)
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Ольга Кузнецова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Опишите связь между широтой местности и высотой Солнца над горизонтом (углом падения солнечных лучей).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо вспомнить основные понятия географии: что такое широта и как она влияет на угол падения солнечных лучей. Мы будем рассуждать логически, опираясь на форму Земли (геоид) и параллельность солнечных лучей.
Шаг 1. Определение ключевых понятий
Сначала определим, о чём идёт речь:
- Широта местности — это угловое расстояние от экватора до данной точки на поверхности Земли. Экватор имеет широту 0°, а полюса — 90°.
- Высота Солнца над горизонтом — это угол между направлением на Солнце и линией горизонта в данной точке. Этот угол равен углу падения солнечных лучей на земную поверхность.
Так как Земля имеет шарообразную форму, солнечные лучи падают на её поверхность под разными углами в зависимости от того, где находится наблюдатель относительно экватора.
Шаг 2. Анализ связи на примере экватора и полюсов
Рассмотрим два крайних случая, чтобы увидеть закономерность:
- Экватор (0° широты): В полдень в дни равноденствия Солнце находится прямо над головой (в зените). Угол падения лучей близок к 90°. Это максимальная высота Солнца для данной широты.
- Полюса (90° широты): Даже в летний солнцеворот Солнце не поднимается высоко над горизонтом. Максимальный угол падения составляет около 23,5°. Лучи скользят по поверхности.
Между этими точками наблюдается плавное изменение: чем дальше мы движемся от экватора к полюсу (увеличиваем широту), тем меньше становится угол, под которым Солнце освещает землю.
Шаг 3. Формулировка вывода и проверка
Из проведённого анализа следует обратная зависимость между широтой и высотой Солнца.
Вывод: Чем больше широта местности (чем дальше точка от экватора к полюсу), тем меньше высота Солнца над горизонтом (меньше угол падения солнечных лучей). И наоборот, чем ближе местность к экватору (меньше широта), тем выше Солнце стоит над горизонтом.
Проверка: Эта связь объясняет климатические зоны. На экваторе много тепла, так как лучи падают отвесно и концентрируют энергию на малой площади. На полюсах холодно, так как лучи падают под острым углом, рассеиваясь на большой площади и проходя через более толстый слой атмосферы.
Чем больше широта местности (чем дальше от экватора), тем меньше высота Солнца над горизонтом (угол падения лучей). Чем меньше широта (ближе к экватору), тем выше Солнце.
Задание теоретическое. Важно подчеркнуть обратную зависимость: рост широты -> снижение угла падения. Можно упомянуть, что это фундаментальный фактор формирования климата.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 41.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 41.4?
Краткий ответ: Чем больше широта местности (чем дальше от экватора), тем меньше высота Солнца над горизонтом (угол падения лучей). Чем меньше широта (ближе к экватору), тем выше Солнце.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 41. Тепло в атмосфере (2).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.