ГДЗ по географии, 6 класс, Алексеев, номер 45.4: Влага в атмосфере (2)
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Алексей Широков, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Оценить влияние осадков на растения, выращиваемые в вашей местности (в садах, огородах, на полях).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать климатические особенности вашего региона и то, как количество и характер осадков влияют на сельскохозяйственные культуры. Поскольку местность у каждого ученика своя, решение строится по общему алгоритму оценки.
Шаг 1. Определение типа местности и основных культур
Сначала нужно зафиксировать, какие растения выращиваются в вашем районе. Обычно это деление на три группы:
- Сады: плодовые деревья (яблони, груши, вишни) и ягодные кустарники.
- Огороды: овощные культуры (картофель, морковь, свёкла, огурцы, помидоры).
- Поля: зерновые (пшеница, рожь), технические культуры (подсолнечник, сахарная свёкла) или кормовые травы.
Важно понимать, что разные растения имеют разную потребность во влаге. Например, картофель любит умеренную влажность почвы, а подсолнечник более засухоустойчив.
Шаг 2. Анализ режима осадков вашей местности
Необходимо оценить, сколько осадков выпадает в год и когда именно они приходятся на вегетационный период (весна-лето). Можно использовать данные метеостанции или собственные наблюдения.
| Тип осадков/ситуации | Влияние на растения |
|---|---|
| Достаточное количество равномерных дождей | Благоприятно. Растения активно растут, завязывают плоды, урожай высокий. |
| Дефицит осадков (засуха) | Негативно. Листья вянут, рост замедляется, плоды мелкие или осыпаются. Требуется полив. |
| Избыток осадков (переувлажнение) | Негативно. Корни гниют из-за нехватки кислорода, развиваются грибковые болезни (фитофтороз картофеля, парша яблонь). |
| Ливневые дожди с градом | Катастрофично. Механическое повреждение листьев, стеблей и плодов. Разрушение структуры почвы. |
Шаг 3. Оценка влияния на конкретные группы растений
Рассмотрим влияние влаги на каждую группу подробнее:
- В садах: Плодовым деревьям нужна влага весной для цветения и летом для налива плодов. Если лето сухое, яблоки будут мелкими и кислыми. Избыток влаги осенью может вызвать вымерзание корней зимой, так как мокрая почва хуже держит тепло.
- На огородах: Овощи состоят преимущественно из воды. При засухе огурцы горчат, помидоры растрескиваются после резкого полива. При переувлажнении часто гибнет рассада капусты и томатов от «чёрной ножки».
- На полях: Зерновым культурам критически важна влага в момент колошения и налива зерна. Недостаток осадков в этот период снижает урожайность в разы. Однако затяжные дожди во время уборки урожая приводят к прорастанию зерна в колосе и его порче.
Шаг 4. Формулировка вывода
На основе анализа нужно сделать вывод: являются ли осадки в вашей местности лимитирующим фактором (главной причиной снижения урожая) или они достаточны для успешного земледелия без искусственного орошения. Также стоит упомянуть меры защиты: дренаж при избытке влаги или капельный полив при недостатке.
Вывод зависит от конкретной местности, но общая оценка выглядит так
а) Умеренное количество осадков благоприятно для роста всех групп растений.
б) Дефицит влаги (засуха) снижает урожайность зерновых, делает плоды в садах мелкими, требует полива на огородах.
в) Избыток влаги вызывает гниение корней, развитие грибковых болезней (фитофтороз, парша) и затрудняет сбор урожая.
г) Экстремальные явления (град, ливни) наносят механические повреждения посадкам.
Задание творческое и привязано к месту жительства ученика. В решении дан универсальный алгоритм оценки, который применим к любой природной зоне России (от Нечерноземья до степей). Акцент сделан на причинно-следственных связях между режимом осадков и физиологией растений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 45.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 45.4?
Краткий ответ: Вывод зависит от конкретной местности, но общая оценка выглядит так: 1. Умеренное количество осадков благоприятно для роста всех групп растений. 2. Дефицит влаги (засуха) снижает урожайность зерновых, делает плоды в садах мелкими, требует полива на огородах. 3. Избыток влаги вызывает гниение корней, развитие грибковых болезней (фитофтороз, парша) и затрудняет сбор урожая. 4. Экстремальные явления (град, ливни) наносят механические повреждения посадкам.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 45. Влага в атмосфере (2).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.