ГДЗ по географии, 6 класс, Алексеев, номер 48.3: Атмосфера и человек
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Алексей Широков, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить значение атмосферы для жизни на планете.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует раскрыть роль атмосферы как оболочки Земли. Чтобы ответ был полным и логичным, разобьем значение атмосферы на несколько ключевых аспектов: обеспечение дыхания, защита от космических угроз, регулирование температуры и участие в круговороте воды.
Шаг 1. Обеспечение жизни газом
Главная функция атмосферы для живых организмов — это источник кислорода. Без него невозможны процессы дыхания у животных и человека, а также многие биохимические реакции в растениях. Кроме того, азот, составляющий большую часть воздуха, необходим для формирования белков и нуклеиновых кислот (через почвенные бактерии и промышленный синтез).
Шаг 2. Защита планеты
Атмосфера служит естественным щитом. Она поглощает вредное ультрафиолетовое излучение Солнца благодаря озоновому слою. Также плотные слои воздуха сжигают большинство мелких метеоритов, не давая им долететь до поверхности Земли и нанести ущерб живой природе.
Шаг 3. Регулирование температуры («одеяло»)
Воздух удерживает тепло, полученное Землей от Солнца. Это явление называется парниковым эффектом. Благодаря ему перепады температур между днем и ночью не являются смертельными для жизни. Если бы атмосферы не было, температура на экваторе днем была бы выше +100 °C, а ночью падала бы ниже -150 °C.
Шаг 4. Круговорот воды и климат
В атмосфере происходит испарение воды, перенос облаков и выпадение осадков. Без этого процесса пресная вода не могла бы поступать на сушу, что сделало бы невозможным существование рек, озер и растительности вдали от океанов.
Проверка: Мы рассмотрели все основные функции: газовый состав, защиту, терморегуляцию и гидрологический цикл. Ответ соответствует требованиям школьной программы по географии за 6 класс.
а) Источник кислорода для дыхания.
б) Защита от ультрафиолета и метеоритов.
в) Удержание тепла (регуляция температуры).
г) Участие в круговороте воды.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 48.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 48.3?
Краткий ответ: а) Источник кислорода для дыхания. б) Защита от ультрафиолета и метеоритов. в) Удержание тепла (регуляция температуры). г) Участие в круговороте воды.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 48. Атмосфера и человек.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.