ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p25.7: Введение
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Екатерина Новикова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определите направление сторон горизонта на пришкольном участке. Нарисуйте или запишите в тетради, что находится на севере, юге, западе и востоке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это практическое задание требует не столько вычислений, сколько наблюдения и применения знаний о сторонах горизонта. Мы будем использовать естественные признаки ориентирования на местности.
Шаг 1. Определение сторон горизонта
Чтобы узнать, где находится север, юг, запад или восток, можно воспользоваться несколькими способами:
- По Солнцу: В полдень (когда тень самая короткая) солнце находится на юге. Значит, если вы стоите лицом к солнцу, то перед вами — юг, за спиной — север, слева — восток, справа — запад.
- По компасу: Это самый точный способ. Стрелка компаса всегда указывает на север. Удерживая компас горизонтально, дождитесь, пока стрелка успокоится, и определите остальные стороны относительно севера.
- По местным признакам: Например, кора деревьев с северной стороны грубее и темнее, а мох чаще растет с северной стороны стволов и камней. Муравейники обычно расположены с южной стороны от дерева или пня.
Шаг 2. Наблюдение и фиксация объектов
Встаньте в центре пришкольного участка. Выбрав направление (например, по компасу), внимательно осмотритесь вокруг.
- Посмотрите на Север . Что там находится? Может быть, это спортивная площадка, огород или соседний дом?
- Посмотрите на Юг . Возможно, там стоит школьное здание, гараж или детская площадка?
- Посмотрите на Запад . Там может расти старое дерево, стоять скамейка или находиться вход в школу?
- Посмотрите на Восток . Часто там бывает открытое пространство, клумба или хозяйственная постройка?
Шаг 3. Оформление результата
Теперь нужно записать результаты наблюдений. Можно составить простую схему или список.
Пример записи:
| Сторона горизонта | Объект на пришкольном участке |
|---|---|
| Север | Спортивная площадка |
| Юг | Главное здание школы |
| Запад | Огород и теплицы |
| Восток | Детская игровая зона |
Если вы рисуете план, обязательно подпишите стороны света стрелками: ↑ С, ↓ Ю, ← З, → В.
а) Север: [название объекта, например, спортплощадка]
б) Юг: [название объекта, например, здание школы]
в) Запад: [название объекта, например, огород]
г) Восток: [название объекта, например, игровая зона]
Задание является практико-ориентированным. Ответ зависит от конкретного расположения объектов на территории школы ученика. В решении дан алгоритм действий и пример оформления.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p25.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p25.7?
Краткий ответ: а) Север: [название объекта, например, спортплощадка] б) Юг: [название объекта, например, здание школы] в) Запад: [название объекта, например, огород] г) Восток: [название объекта, например, игровая зона].
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Введение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.