ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p67.4: Формы поверхности Земли
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Сергей Мишин, методист по географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Выяснить наличие искусственных водоёмов в вашем населённом пункте.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание является практическим и краеведческим. Оно не имеет единственного верного ответа для всех учеников, так как зависит от конкретного места проживания. Ниже приведён алгоритм действий, который поможет вам выполнить это задание правильно.
Шаг 1. Определение понятия «искусственный водоём»
Прежде чем искать объекты, нужно чётко понимать, что мы ищем. Искусственные водоёмы — это водные объекты, созданные человеком с помощью инженерных сооружений (дамб, котлованов).
- Примеры: пруды (для разведения рыбы или полива), карьеры (затопленные после добычи песка или глины), водохранилища (за плотиной на реке), каналы, декоративные озёра в парках.
- Не являются искусственными: естественные озёра, реки, болота, даже если они были немного расчищены людьми.
Шаг 2. Сбор информации
Используйте несколько источников данных, чтобы составить полную картину:
- Личное наблюдение: Вспомните, какие водоёмы вы видели рядом с домом, школой или в ближайшем лесу/парке. Есть ли там дамба? Ровные ли берега (характерно для карьеров)?
- Карта населённого пункта: Найдите карту вашего города или села (можно использовать онлайн-карты). Ищите синие пятна неправильной или геометрически правильной формы, которые не связаны с основной речной сетью.
- Опрос местных жителей: Спросите родителей, бабушек и дедушек: «Были ли здесь раньше ямы, где брали песок?» или «Кто копал этот пруд?».
Шаг 3. Оформление результатов
Составьте краткий отчёт по форме:
| Название объекта | Тип (пруд, карьер, водохранилище) | Расположение (где находится) | Назначение (зачем создан) |
|---|---|---|---|
| Пруд у школы №5 | Пруд | В центре посёлка | Рекреационный (отдых) |
| «Голубые озёра» | Затопленный карьер | Северная окраина | Добыча песка (в прошлом) |
Если в вашем населённом пункте нет искусственных водоёмов, так и напишите: «Искусственные водоёмы отсутствуют, все водные объекты имеют естественное происхождение».
Ответ индивидуален. Алгоритм
а) Определить признаки искусственного водоёма (дамба, ровные берега, отсутствие связи с рекой).
б) Изучить карту и совершить личное наблюдение.
в) Заполнить таблицу с названием, типом и назначением найденных объектов.
Задание требует локальных знаний. Ученик должен различать естественные и антропогенные ландшафты. Важно подчеркнуть роль карт и опроса старшего поколения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p67.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p67.4?
Краткий ответ: Ответ индивидуален. Алгоритм: 1. Определить признаки искусственного водоёма (дамба, ровные берега, отсутствие связи с рекой). 2. Изучить карту и совершить личное наблюдение. 3. Заполнить таблицу с названием, типом и назначением найденных объектов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы поверхности Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.