ГДЗ по химии, 11 класс, Еремин, номер 16.4: Обратимые и необратимые реакции
Химия; углубленное обучение — Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., и др.; под редакцией Лунина В.В.
Юлия Громова, методист по химии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Приведите примеры устойчивых и неустойчивых равновесий в современной политике, экономике, человеческих отношениях. Подумайте, как можно нарушить эти равновесия или сместить их в ту или иную сторону.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является творческим и междисциплинарным. Оно требует перенести понятия химического равновесия (принцип Ле Шателье) на социальные системы: политику, экономику и межличностные отношения.
Шаг 1. Теоретическая база
В химии устойчивое равновесие — это состояние, при котором система возвращается к исходному положению после малого внешнего воздействия. Неустойчивое равновесие — состояние, при котором малейшее отклонение приводит к необратимому уходу системы в новое состояние (катастрофа, смена режима).
Смещение равновесия происходит по принципу Ле Шателье: если на систему оказать воздействие (изменить концентрацию, температуру, давление), она сместится так, чтобы ослабить это воздействие.
Шаг 2. Примеры в экономике
Устойчивое равновесие
Пример: Рынок товаров повседневного спроса (хлеб, молоко). Если цена немного вырастет из-за временного дефицита, спрос снизится, предложение восстановится, и цена вернется к равновесной.
Как сместить: Введение субсидий производителям или налогов на импорт. Это изменяет «концентрацию» товара на рынке, смещая точку равновесия цены и количества.
Неустойчивое равновесие
Пример: Финансовая пирамида или пузырь на рынке акций. Пока приток новых денег («реагентов») идет, система стабильна. Но стоит одному крупному инвестору вывести средства («отклонение»), как начинается паника, и система рушится, переходя в качественно иное состояние (кризис).
Как нарушить: Резкое изменение ключевой ставки ЦБ или введение жестких ограничений на вывод капитала. Это может спровоцировать цепную реакцию, которую невозможно остановить малыми мерами.
Шаг 3. Примеры в политике
Устойчивое равновесие
Пример: Парламентская демократия с развитой системой сдержек и противовесов. Попытка одной партии узурпировать власть встречает сопротивление других ветвей власти и общества, возвращая систему к балансу сил.
Как сместить: Изменение избирательного законодательства (например, повышение проходного барьера). Это меняет «параметры реакции», позволяя одним политическим силам доминировать над другими.
Неустойчивое равновесие
Пример: Тоталитарный режим в период экономического кризиса. Власть держится только на страхе и пропаганде. Одно событие (например, честные выборы или массовые протесты) может привести к мгновенному коллапсу всей вертикали власти, так как обратная связь отсутствует.
Как нарушить: Информационная открытость, свобода слова. Эти факторы действуют как «катализаторы», ускоряющие разрушение ложного равновесия.
Шаг 4. Примеры в человеческих отношениях
Устойчивое равновесие
Пример: Зрелые дружеские или семейные отношения с высоким уровнем доверия. Конфликт или недопонимание решаются через диалог, и отношения восстанавливаются, становясь даже крепче.
Как сместить: Совместное преодоление трудностей (общая цель) усиливает связь. Длительная разлука без связи может ослабить её, но не разрушить полностью.
Неустойчивое равновесие
Пример: Токсичные отношения, основанные на манипуляциях и зависимости. Любое серьезное нарушение баланса (например, один партнер начинает зарабатывать больше или обретает независимость) приводит к резкому конфликту и разрыву, так как прежняя модель взаимодействия становится невозможной.
Как нарушить: Психологическая терапия одного из партнеров или появление внешней поддержки (новые друзья, работа). Это меняет «внутреннюю энергию» системы, делая старое равновесие невозможным.
Экономика
а) Устойчивое: рынок базовых товаров. Смещение: налоги/субсидии.
б) Неустойчивое: финансовые пузыри. Нарушение: резкий отток капитала. Политика: а) Устойчивое: парламентская демократия. Смещение: изменение законов о выборах. б) Неустойчивое: авторитаризм в кризис. Нарушение: информационная открытость. Отношения: а) Устойчивое: зрелая дружба. Смещение: общие цели. б) Неустойчивое: токсичные связи. Нарушение: личностный рост одного из партнеров.
Задание 16.4 носит дискуссионный характер. Решение построено на аналогии между химическими процессами и социальными системами. Ключевые понятия: устойчивость (возврат к исходному состоянию) и неустойчивость (необратимый переход). Принцип Ле Шателье применен как метафора адаптации социальных систем к внешним воздействиям.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 16.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Химия; углубленное обучение», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., и др.; под редакцией Лунина В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 16.4?
Краткий ответ: Экономика: а) Устойчивое: рынок базовых товаров. Смещение: налоги/субсидии. б) Неустойчивое: финансовые пузыри. Нарушение: резкий отток капитала. Политика: а) Устойчивое: парламентская демократия. Смещение: изменение законов о выборах. б) Неустойчивое: авторитаризм в кризис. Нарушение: информационная открытость. Отношения: а) Устойчивое: зрелая дружба. Смещение: общие цели. б) Неустойчивое: токсичные связи. Нарушение: личностный рост одного из партнеров.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Химия; углубленное обучение», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., и др.; под редакцией Лунина В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Обратимые и необратимые реакции.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.