ГДЗ по информатике, 11 класс, Босова, номер p131.10
Информатика — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Юлия Громова, методист по информатике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Собрать информацию о геометрических фракталах: Снежинка Коха, Т-квадрат, Н-фрактал, кривая Леви, Драконова ломаная.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
Для выполнения задания необходимо собрать и структурировать информацию по каждому из пяти указанных геометрических фракталов. Для каждого объекта следует определить его название, принцип построения (итеративный алгоритм), ключевые свойства (размерность, самоподобие) и область применения или визуальные особенности. Мы будем использовать справочные данные по теории фрактальной геометрии.
Сбор информации по объектам:
- Снежинка Коха : Строится на основе равностороннего треугольника. На каждой стороне удаляется средняя треть, и вместо неё строятся две стороны меньшего равностороннего треугольника, выступающего наружу. Процесс повторяется бесконечно. Фрактальная размерность равна ln4/ln3≈1.26. Периметр стремится к бесконечности, а площадь ограничена.
- Т-квадрат : Исходная фигура — квадрат. На каждом шаге к середине каждой стороны присоединяется новый квадрат, сторона которого в два раза меньше исходной. В результате получается форма, напоминающая букву «Т» на ранних этапах, которая затем заполняет плоскость. Фрактальная размерность равна 2.
- Н-фрактал : Начинается с отрезка. На каждом шаге к концам отрезка добавляются новые отрезки, перпендикулярные предыдущему и имеющие длину, уменьшенную в 2 раз (или в другом коэффициенте, зависящем от реализации, но классический вариант использует масштабирование). Форма напоминает букву «Н». Используется для генерации ландшафтов.
- Кривая Леви : Также известна как «C-кривая» или «драконья кривая Леви». Исходный элемент — отрезок. На каждом шаге каждый отрезок заменяется двумя отрезками, образующими равнобедренный прямоугольный треугольник с исходным отрезком как гипотенузой. Угол между новыми отрезками составляет 90°. Фрактальная размерность равна 2.
- Драконова ломаная : Генерируется путем складывания бумажной ленты пополам многократно. При развертывании углы складок становятся прямыми (90°). Каждый следующий шаг удваивает количество звеньев. Ломаная не пересекает сама себя и заполняет часть плоскости. Фрактальная размерность равна 2.
Проверка и вывод:
Информация собрана корректно: для каждого из пяти фракталов описан механизм рекурсивного построения и указаны основные математические характеристики. Все объекты являются примерами самоподобных множеств, где целая структура воспроизводится в уменьшенном масштабе внутри самой себя. Это подтверждает их принадлежность к классу геометрических фракталов.
Собраны описания принципов построения и свойств Снежинки Коха, Т-квадрата, Н-фрактала, кривой Леви и Драконовой ломаной.
Задание носит информационно-исследовательский характер. Решение представляет собой структурированный конспект, соответствующий требованиям школьной программы по информатике для 11 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p131.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p131.10?
Краткий ответ: Собраны описания принципов построения и свойств Снежинки Коха, Т-квадрата, Н-фрактала, кривой Леви и Драконовой ломаной.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 2. Алгоритмы и программирование.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.