ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер 14.1: Идеология и культура в 1964—1985 гг
История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Дмитрий Орлов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определите основные положения концепции «развитого социализма». Проанализируйте, были ли эти идеи реализованы в СССР к концу 1960-х годов, и приведите аргументы в пользу своей позиции.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо последовательно раскрыть теоретическую основу концепции «развитого социализма», а затем сопоставить её с реальными экономическими и социальными показателями СССР конца 1960-х годов. Мы разберем три ключевых аспекта: идеологическое обоснование, экономические результаты и социальные гарантии.
Шаг 1. Основные положения концепции «развитого социализма»
Концепция была официально закреплена на XXIV съезде КПСС (1971 г.), но начала формироваться в конце 1960-х годов как ответ на кризис реформ Косыгина и необходимость стабилизации системы. Её основные тезисы:
- Экономический аспект: Утверждалось, что СССР достиг высшей стадии коммунистического общества, где материально-техническая база построена полностью. Акцент смещался с экстенсивного роста на интенсивный, однако на практике сохранялась ставка на сырьевой экспорт и тяжелую промышленность.
- Социальный аспект: Провозглашалась идея «социальной однородности» общества (стирание классовых различий между рабочими, крестьянами и интеллигенцией) и формирование «новой исторической общности — советского народа». Гарантировался высокий уровень социальных благ при низкой инфляции.
- Политико-идеологический аспект: Подчеркивалась нерушимость союза партии и народа, руководящая роль КПСС и незыблемость социалистического строя. Концепция служила инструментом легитимизации власти Брежнева после отстранения Хрущева.
Шаг 2. Анализ реализации идей к концу 1960-х годов
Ключевой вопрос: были ли эти идеи реализованы? Ответ требует анализа фактов периода 1965–1969 гг.
Аргументы «ЗА» (частичная реализация):
- Рост благосостояния: В ходе косыгинской реформы (1965 г.) наблюдался рост производительности труда и повышение зарплат. Многие граждане действительно почувствовали улучшение уровня жизни, что соответствовало риторике о «достатке».
- Урбанизация и образование: Продолжался массовый переход населения из деревень в города, расширялся доступ к высшему образованию, что формально вело к стиранию сословных границ.
Аргументы «ПРОТИВ» (декларативный характер):
- Стагнация экономики: Уже к 1968–1969 гг. темпы роста ВВП начали снижаться. Реформа не затронула фундаментальные проблемы плановой экономики (дефицит товаров, отсутствие конкуренции). Термин «развитой социализм» стал прикрытием для отказа от дальнейших рыночных преобразований.
- Социальное расслоение: Несмотря на риторику об однородности, возникла привилегированная номенклатурная элита с особым доступом к товарам («спецраспределители»), что противоречило идее равенства.
- Технологическое отставание: СССР проигрывал Западу в сфере микроэлектроники и компьютерных технологий, что ставило под сомнение тезис о полной построенной материально-технической базе нового типа.
Шаг 3. Итоговый вывод и проверка позиции
Сопоставление теории и практики показывает, что концепция носила преимущественно пропагандистский характер . Она фиксировала статус-кво и консервировала систему, препятствуя необходимым модернизационным процессам.
Проверка логики:
- Если бы идеи были реализованы, экономика демонстрировала бы устойчивый интенсивный рост и технологическое лидерство. Факт: Рост замедлялся, технологии копировались или отстают.
- Если бы общество стало однородным, исчез бы дефицит и привилегии. Факт: Дефицит усиливался, номенклатура укрепляла свои позиции.
Таким образом, к концу 1960-х годов концепция «развитого социализма» была скорее политическим лозунгом, маскирующим начало стагнации, чем описанием реальных достижений.
Основные положения: утверждение о завершении строительства материально-технической базы коммунизма, социальная однородность общества, нерушимость союза партии и народа.
Реализация: идеи не были реализованы в полном объеме. Экономический рост замедлился (начало стагнации), технологическое отставание от Запада сохранялось, а социальное равенство было декларативным из-за привилегий номенклатуры.
Задание относится к разделу истории культуры и идеологии. Важно подчеркнуть, что термин 'развитой социализм' был введен позже (XXIV съезд, 1971), но его предпосылки и первые попытки внедрения относятся к концу 1960-х. Ответ должен быть критическим, опираясь на экономические показатели того времени.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 14.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 14.1?
Краткий ответ: Основные положения: утверждение о завершении строительства материально-технической базы коммунизма, социальная однородность общества, нерушимость союза партии и народа. Реализация: идеи не были реализованы в полном объеме. Экономический рост замедлился (начало стагнации), технологическое отставание от Запада сохранялось, а социальное равенство было декларативным из-за привилегий номенклатуры.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 14. Идеология и культура в 1964—1985 гг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.