ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер 14.3: Идеология и культура в 1964—1985 гг
История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Татьяна Белова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Перечислить методы и средства, которые использовала государственная власть для борьбы с диссидентами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о методах борьбы с диссидентами в период «застоя» (1964–1985 гг.) необходимо систематизировать действия советского государства. Власть использовала комплекс мер: от идеологического давления до репрессивных действий спецслужб и принудительной эмиграции.
Шаг 1. Идеологическое и информационное давление
Первым и наиболее массовым методом была пропаганда. Государство контролировало все СМИ, поэтому диссиденты не могли легально публиковать свои взгляды. Вместо этого их деятельность освещалась исключительно в негативном ключе:
- Клеймение ярлыками: диссидентов называли «антисоветчиками», «предателями родины», «прислужниками империализма» или «умалишёнными». Это создавало образ врага народа в глазах общества.
- Запрет на публикацию: произведения диссидентов не печатались в СССР. Для распространения информации они использовали самиздат (неподцензурные рукописи) и тамиздат (публикация за рубежом), что само по себе считалось преступлением.
- Идеологические комиссии: при ЦК КПСС действовали органы, которые следили за лояльностью интеллигенции и рекомендовали меры воздействия на «неблагонадёжных».
Шаг 2. Репрессивные методы и судебное преследование
Если идеологическое давление не помогало, власть переходила к административным и уголовным мерам. Основным инструментом здесь выступал КГБ СССР под руководством Ю. В. Андропова.
- Уголовные статьи: диссидентов судили по статьям Уголовного кодекса РСФСР, чаще всего по ст. 70 («Антисоветская агитация и пропаганда») и ст. 190-1 («Распространение заведомо ложных измышлений, порочащих советский государственный и общественный строй»). Наказания варьировались от лишения свободы в лагерях строгого режима до ссылки.
- Психиатрические карательные меры: широко практиковалось помещение здоровых людей в психиатрические больницы для принудительного лечения. Диагноз «вялотекущая шизофрения» позволял изолировать инакомыслящего без суда и следствия, а также дискредитировать его в глазах общественности как сумасшедшего.
- Лишение гражданства: одним из новых методов стало лишение советского гражданства. Например, в 1974 году А. И. Солженицын был арестован, лишён гражданства и выслан из страны.
Шаг 3. Социальная изоляция и принудительная эмиграция
Власть стремилась не только наказать конкретного человека, но и изолировать его от общества, чтобы он не мог влиять на других.
- Увольнение с работы и исключение из вузов: диссидентов лишали средств к существованию, исключали из творческих союзов (писателей, художников, композиторов). Без членства в союзе невозможно было легально работать по профессии.
- Принуждение к эмиграции: государство часто ставило перед выбором: либо прекращение деятельности, либо выезд из СССР. Эмиграция рассматривалась как способ избавиться от «нежелательных элементов», не прибегая к открытым репрессиям, которые вызывали бы международный резонанс. Многие видные деятели культуры и науки были вынуждены уехать.
- Давление на окружение: запугивание родственников, друзей и коллег диссидентствующего лица, слежка за ними, чтобы создать атмосферу недоверия и одиночества вокруг инакомыслящего.
Основные методы борьбы с диссидентами
а) Идеологическая травля через СМИ (клеймение «врагами народа», запрет на публикации).
б) Судебные репрессии (аресты по ст. 70 и 190-1 УК РСФСР, заключение в лагеря).
в) Психиатрические карательные меры (принудительное лечение в психбольницах).
г) Лишение гражданства и принудительная эмиграция.
д) Социальная изоляция (увольнения, исключения из творческих союзов, давление на окружение).
Ответ составлен на основе исторических фактов периода правления Л. И. Брежнева. Акцент сделан на системном характере репрессий, включая использование психиатрии как инструмента подавления инакомыслия, что является специфической чертой данного периода.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 14.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 14.3?
Краткий ответ: Основные методы борьбы с диссидентами: 1. Идеологическая травля через СМИ (клеймение «врагами народа», запрет на публикации). 2. Судебные репрессии (аресты по ст. 70 и 190-1 УК РСФСР, заключение в лагеря). 3. Психиатрические карательные меры (принудительное лечение в психбольницах). 4. Лишение гражданства и принудительная эмиграция. 5. Социальная изоляция (увольнения, исключения из творческих союзов, давление на окружение).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 14. Идеология и культура в 1964—1985 гг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.