11 класс СССР и мир в начале 1980-х гг. Предпосылки реформ § 18. СССР и мир в начале 1980-х гг. Предпосылки реформ

ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер 18.2: СССР и мир в начале 1980-х гг. Предпосылки реформ

История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Илья Морозов, методист по истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Почему к началу 1980-х гг. СССР отстал в развитии вычислительной техники от стран Запада? К каким последствиям это привело? Почему в начале 1980-х гг. было важно развивать вычислительную технику?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на вопрос необходимо проанализировать экономическую и технологическую ситуацию в СССР конца 1970-х — начала 1980-х годов. Мы разберём причины отставания, его последствия и актуальность развития этой сферы именно в тот период.

Шаг 1. Причины отставания СССР в развитии вычислительной техники

Отставание было обусловлено комплексом системных проблем советской экономики и управления:

  • Изоляция от мировых рынков и технологий. Из-за эмбарго (в частности, после ввода войск в Афганистан) и идеологической закрытости СССР не мог свободно закупать передовые компоненты и обмениваться опытом с западными компаниями.
  • Приоритет оборонного комплекса над гражданским. Ресурсы направлялись в первую очередь на создание ЭВМ для военных нужд (расчёт траекторий, шифрование), тогда как массовое производство персональных компьютеров для населения игнорировалось.
  • Неэффективность плановой экономики. Жёсткое централизованное планирование тормозило внедрение инноваций. Заводы были заинтересованы в выполнении плана по валу (количеству штук), а не в качестве или модернизации моделей. Это приводило к тому, что серийно выпускались устаревшие модели (например, серия ЕС ЭВМ копировала американские машины IBM System/360 образца середины 1960-х).
  • Слабая микроэлектронная база. СССР отстал в создании компактных интегральных схем и процессоров. Если Запад переходил к микропроцессорам, то советская промышленность часто использовала более громоздкие и энергозатратные решения.
Шаг 2. Последствия технологического отставания

Технологическая дыра привела к серьёзным негативным эффектам для страны:

  • Падение производительности труда. Автоматизация управления производством и бизнес-процессами на Западе давала колоссальный прирост эффективности. В СССР же управление оставалось ручным, бумажным и медленным, что снижало конкурентоспособность экономики.
  • Утечка мозгов и кадровый голод. Молодые специалисты, видя бесперспективность работы с устаревшим оборудованием, уходили из отрасли или эмигрировали.
  • Военно-стратегический риск. Отставание в средствах связи, навигации и обработки данных подрывало обороноспособность, так как современные войны требовали высокоточного оружия и оперативного обмена информацией.
  • Социальная изоляция. Отсутствие доступных ПК формировало «цифровой разрыв» между гражданами СССР и Запада, ограничивая доступ к информации и новым формам коммуникации.
Шаг 3. Важность развития вычислительной техники в начале 1980-х гг.

К началу 1980-х годов развитие IT стало критически важным по следующим причинам:

  • Переход к постиндустриальному обществу. На Западе уже началась информационная революция. Компьютеры становились главным инструментом управления экономикой, наукой и образованием. Игнорирование этого тренда грозило превращением СССР в аграрно-сырьевой придаток развитых стран.
  • Необходимость реформирования экономики. Советское руководство понимало, что экстенсивный путь развития (увеличение затрат ресурсов) исчерпан. Для интенсификации производства требовались новые технологии автоматизации, которые невозможны без мощных ЭВМ.
  • Гонка вооружений нового типа. США объявили программу «Звёздных войн» (СОИ), которая базировалась на высоких технологиях, включая спутниковую связь и суперкомпьютеры. СССР нужно было срочно догонять, чтобы сохранить паритет.
  • Экономическая эффективность. Внедрение АСУ (автоматизированных систем управления) могло бы решить проблемы с логистикой, учётом и планированием, которые мучили советскую торговлю и промышленность.
Ответ

а) Причины: изоляция от мировых технологий, приоритет оборонки над гражданским сектором, неэффективность плановой экономики (гонка за валом), слабая микроэлектронная база.

б) Последствия: падение производительности труда, снижение конкурентоспособности экономики, угроза обороноспособности, социальная изоляция граждан.

в) Важность: начало информационной революции на Западе, исчерпание экстенсивного пути развития экономики, необходимость технологического паритета в гонке вооружений.

Ответ построен на основе анализа исторических фактов периода застоя. Подчёркнута связь между административно-командной системой и технологическим отставанием.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 18.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 18.2?

Краткий ответ: а) Причины: изоляция от мировых технологий, приоритет оборонки над гражданским сектором, неэффективность плановой экономики (гонка за валом), слабая микроэлектронная база. б) Последствия: падение производительности труда, снижение конкурентоспособности экономики, угроза обороноспособности, социальная изоляция граждан. в) Важность: начало информационной революции на Западе, исчерпание экстенсивного пути развития экономики, необходимость технологического паритета в гонке вооружений.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 18. СССР и мир в начале 1980-х гг. Предпосылки реформ.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Илья Морозов, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.