5 класс Персидское царство § 16. Персидское царство

ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 16.4: Персидское царство

История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Анна Соколова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объясните причины широкого распространения зороастризма на территории Персии.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План ответа

Чтобы объяснить причины широкого распространения зороастризма в Персидской империи, необходимо рассмотреть три ключевых аспекта:

  1. Государственная поддержка: роль царской власти и жречества.
  2. Удобство для управления: универсальность учения для многонациональной империи.
  3. Духовная привлекательность: понятная этика и обещание награды.

Вычисление (разбор причин)

Шаг 1. Государственная поддержка и статус религии

Зороастризм стал государственной религией при династии Ахеменидов. Цари, такие как Дарий I, открыто почитали верховного бога Ахуру Мазду. Жрецы (маги) занимали высокое положение в обществе и участвовали в управлении государством. Когда правитель лично поддерживает определённое вероучение, оно автоматически получает статус престижного и обязательного для подражания элитой, а затем и населением.

Шаг 2. Универсальность для многонационального государства

Персидская империя была огромной и включала множество народов с разными языками и традициями. Зороастризм не был связан с конкретным племенем или городом, как многие древние культы. Его идея о едином верховном боге, который заботится обо всех людях независимо от их происхождения, идеально подходила для объединения разрозненных территорий в единое целое. Это помогало персам управлять завоеванными землями, не навязывая грубо чужие обычаи, но предлагая общую духовную основу.

Шаг 3. Понятная этика и надежда на справедливость

Учение Заратустры было логичным и доступным. Оно делило мир на две силы: добро (Ахура Мазда) и зло (Ангра-Майню). Человек сам выбирал сторону через свои мысли, слова и дела. Простым людям было понятно: если ты честен, трудолюбив и помогаешь другим, ты служишь добру и получишь награду после смерти. Эта идея личной ответственности и конечной победы добра над злом давала людям утешение и смысл жизни в условиях частых войн и тяжёлого труда.

Проверка

Мы рассмотрели политический аспект (поддержка царей), административный аспект (объединение разных народов) и психологический аспект (понятная мораль). Все три фактора действовали одновременно, что и обеспечило устойчивость и широкое распространение зороастризма на протяжении нескольких столетий.

Ответ

а) Поддержка царской власти и жрецов, сделавшая религию престижной.

б) Универсальность учения, позволявшая объединять разные народы империи.

в) Понятная этика борьбы добра со злом и идея личной ответственности.

Ответ составлен на основе исторических фактов о Персидской империи эпохи Ахеменидов. Акцент сделан на синтезе политических и религиозных факторов.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 16.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 16.4?

Краткий ответ: а) Поддержка царской власти и жрецов, сделавшая религию престижной. б) Универсальность учения, позволявшая объединять разные народы империи. в) Понятная этика борьбы добра со злом и идея личной ответственности.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Персидское царство.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.