5 класс Возникновение земледелия, скотоводства и ремесла § 4. Возникновение земледелия, скотоводства и ремесла

ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 4.4: Возникновение земледелия, скотоводства и ремесла

История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Екатерина Новикова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объясните, почему стало возможно вести хозяйство более маленькими группами — семьями.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании нам нужно разобраться в причинах изменения социальной структуры древних людей. Мы переходим от жизни большими племенными общинами к ведению хозяйства отдельными семьями. Чтобы дать полный ответ, рассмотрим три ключевых фактора: развитие орудий труда, характер новых занятий и изменение отношений собственности.

Шаг 1. Развитие орудий труда и производительности

Раньше, во времена собирательства и охоты на крупных животных, людям требовались большие группы для координации действий. Однако с появлением земледелия и скотоводства технологии изменились.

  • Улучшение инструментов: Люди научились изготавливать более совершенные каменные топоры, мотыги и серпы. Эти орудия стали эффективнее, но при этом ими мог управлять один человек или небольшая группа.
  • Домашние животные как тягловая сила: Приручение быков и других животных позволило использовать их силу для вспашки земли. Теперь одной семье было под силу обработать участок, который раньше требовал усилий всего племени.
Шаг 2. Характер земледельческого и скотоводческого труда

Земледелие и скотоводство имеют свою специфику, которая не требует постоянного коллективного вмешательства, в отличие от охоты на мамонта или строительства больших сооружений.

  1. Сезонность и регулярность: Уход за посевами и выпас скота — это ежедневный труд, который лучше контролировать тем, кто непосредственно занят этим делом. Семья могла самостоятельно планировать свой рабочий день.
  2. Мобильность: Скотоводческие семьи могли перемещаться вслед за стадами на новые пастбища. Большие племена были слишком неповоротливыми для таких частых перекочевок, а маленькая группа двигалась быстрее и легче находила ресурсы.
Шаг 3. Появление излишков и частной собственности

Самым важным экономическим фактором стало появление излишков продукции .

Когда одна семья производила больше зерна или молока, чем ей нужно было для немедленного потребления, у неё появлялась возможность обменивать излишки на ремесленные изделия (керамику, украшения) или продукты других семей. Это привело к тому, что результаты труда стали принадлежать конкретной семье, а не всему роду. Возникла потребность в личном хозяйстве и защите своих запасов, что окончательно закрепило семью как основную хозяйственную единицу.

Проверка вывода: Если бы орудия труда оставались примитивными, а урожайность низкой, люди были бы вынуждены жить вместе ради выживания. Но рост производительности труда сделал самостоятельность семьи возможной и выгодной. Таким образом, переход к индивидуальным хозяйствам был обусловлен технологическим прогрессом и изменением экономических отношений.

Ответ

а) Усовершенствование орудий труда (мотыги, серпы, использование тягловой силы животных) позволило небольшой группе людей эффективно обрабатывать землю.

б) Специфика земледелия и скотоводства (ежедневный уход, сезонность) не требовала постоянных усилий всего племени, как охота.

в) Появление излишков продукции привело к возникновению обмена и частной собственности, сделав семью самостоятельной экономической единицей.

Ответ построен на логике исторического процесса: технология -> организация труда -> экономика. Важно подчеркнуть связь между изобретениями и социальными изменениями.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 4.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 4.4?

Краткий ответ: а) Усовершенствование орудий труда (мотыги, серпы, использование тягловой силы животных) позволило небольшой группе людей эффективно обрабатывать землю. б) Специфика земледелия и скотоводства (ежедневный уход, сезонность) не требовала постоянных усилий всего племени, как охота. в) Появление излишков продукции привело к возникновению обмена и частной собственности, сделав семью самостоятельной экономической единицей.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Возникновение земледелия, скотоводства и ремесла.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.