ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 5.1: Возникновение Древнеегипетского государства
История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Анна Соколова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить условия (факторы), которые оказали влияние на формирование человеческих рас, представители которых изображены на рисунке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать факторы среды, которые исторически влияли на формирование внешних признаков людей. В курсе истории для 5 класса рассматривается три основные расы: европеоидная (белая), монголоидная (желтая) и негроидная (черная). Каждая из них сформировалась в определенных климатических условиях.
Шаг 1. Анализ влияния солнечного излучения
Главным фактором формирования цвета кожи является интенсивность ультрафиолетового излучения солнца.
- Негроидная раса: Сформировалась в жарких тропических регионах Африки. Темный цвет кожи защищал организм от ожогов и избыточного проникновения ультрафиолета.
- Европеоидная раса: Формировалась в умеренном поясе с меньшей инсоляцией. Светлая кожа позволяла лучше усваивать витамин D при недостатке солнца.
- Монголоидная раса: Формировалась в открытых степях и пустынях Азии с сильным ветром и ярким солнцем. Желтоватый оттенок кожи и узкие глазные щели (складка века) защищали глаза от пыли и бликов.
Шаг 2. Влияние температуры воздуха и влажности
Климатические условия также определяли форму носа, губ и структуру волос.
- Жаркий влажный климат: Способствовал формированию широкого носа и толстых губ для облегчения дыхания и теплоотдачи (характерно для негроидной расы).
- Холодный или сухой климат: Требовал сужения дыхательных путей для согревания воздуха перед попаданием в легкие. Это привело к формированию узкого выступающего носа у представителей европеоидной расы.
- Ветреные равнины: У монголоидов способствовали развитию прямой жесткой шевелюры и специфического строения лица, устойчивого к переохлаждению.
Шаг 3. Изоляция групп населения
Важным условием было географическое разделение племен.
Горные хребты, пустыни и моря изолировали группы людей друг от друга. Внутри изолированных общин закреплялись признаки, полезные для выживания в конкретной среде обитания. Со временем эти признаки передавались по наследству, формируя устойчивые расовые типы.
Основные факторы
а) Интенсивность солнечного излучения (ультрафиолета).
б) Температура и влажность воздуха.
в) Географическая изоляция племен.
Решение основано на стандартной школьной программе по истории Древнего мира. Ключевые понятия: адаптация к климату, роль меланина, влияние географической изоляции.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 5.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 5.1?
Краткий ответ: Основные факторы: а) Интенсивность солнечного излучения (ультрафиолета). б) Температура и влажность воздуха. в) Географическая изоляция племен.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Возникновение Древнеегипетского государства.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.