ГДЗ по истории, 7 класс, Мединский, номер 48.1: Мир человека XVII в
История. История России, XVI – XVII вв.: 7-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Татьяна Белова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какие перемены в XVII в. происходят в представлении людей? Какие слои они затрагивают в большей степени? Какие личные качества помогли Ордину-Нащокину достичь успеха в продвижении по службе?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В XVII веке в России происходит существенный сдвиг в мировоззрении и социальном устройстве. Ответ на вопрос о переменах требует анализа влияния западноевропейской культуры и внутренних реформ. Разберём каждый аспект задания последовательно.
Шаг 1. Перемены в представлении людей
Главная перемена заключалась в переходе от средневекового религиозного сознания к более светскому, рациональному восприятию мира. Если раньше жизнь рассматривалась преимущественно как подготовка к загробному существованию, то теперь возрастает интерес к земной жизни, науке, искусству и личному благополучию.
- Образование: Появляются новые учебные заведения (например, Славяно-греко-латинская академия), где изучают не только богословие, но и философию, математику, медицину.
- Искусство: В архитектуре и живописи уходит строгая каноничность, появляется «нарышкинское барокко», портретная живопись становится более реалистичной.
- Быт: Заметно влияние европейских обычаев: меняются одежда, манеры поведения, появляются первые театры.
Шаг 2. Социальные слои, затронутые переменами
Эти нововведения затрагивали общество неравномерно. Наиболее сильно изменения коснулись верхних эшелонов власти и образованной части населения.
- Боярство и дворянство: Именно эти сословия первыми перенимали европейские моды, получали образование за границей или у иностранных специалистов, участвовали в дипломатических миссиях.
- Духовенство: Часть высшего духовенства также была вовлечена в интеллектуальные процессы, особенно после церковного раскола, когда требовались грамотные полемисты.
- Купечество: Торговые люди, контактирующие с иностранцами, начинали осваивать новые товары и методы ведения хозяйства.
Низшие сословия (крестьяне, посадские люди) оставались в рамках традиционного уклада, так как доступ к образованию и культурным благам для них был крайне ограничен.
Шаг 3. Личные качества А. Л. Ордина-Нащокина
Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин — выдающийся государственный деятель XVII века, который сумел занять высокие посты благодаря сочетанию личных качеств и профессиональных навыков.
- Образованность и эрудиция: Он свободно владел несколькими иностранными языками, имел глубокие знания в области права, экономики и дипломатии.
- Практический ум и дальновидность: Ордин-Нащокин понимал необходимость экономических реформ (например, Новоторговый устав 1667 года защищал русских купцов).
- Дипломатический талант: Умение вести переговоры, находить компромиссы и отстаивать интересы государства на международной арене.
- Предприимчивость: Он активно внедрял новые идеи в управление, что ценилось царём Алексеем Михайловичем.
а) Переход от религиозного сознания к светскому, рост интереса к науке, искусству и земной жизни.
б) Боярство, дворянство, часть духовенства и купечества.
в) Образованность, знание иностранных языков, дипломатический талант, практический ум, дальновидность.
Ответы основаны на общих исторических характеристиках эпохи правления Алексея Михайловича и биографии А.Л. Ордина-Нащокина.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 48.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, XVI – XVII вв.: 7-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 48.1?
Краткий ответ: а) Переход от религиозного сознания к светскому, рост интереса к науке, искусству и земной жизни. б) Боярство, дворянство, часть духовенства и купечества. в) Образованность, знание иностранных языков, дипломатический талант, практический ум, дальновидность.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, XVI – XVII вв.: 7-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 48. Мир человека XVII в.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.