8 класс «Государство при армии»: жизнь и служба в императорских войсках в XVIII § 40. «Государство при армии»: жизнь и служба в императорских войсках в XVIII в

ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 40.4

Тема: «Государство при армии»: жизнь и служба в императорских войсках в XVIII

История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Роман Жуков, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Выразить мнение о том, означал ли переход крестьян в солдаты повышение социального статуса для человека XVIII века, и аргументировать его.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать социальное положение крестьянина и рекрута (солдата) в Российской империи XVIII века. Вопрос о повышении статуса является дискуссионным, так как с одной стороны, солдат получал государственную защиту и жалованье, а с другой — терял свободу и связь с родом.

Шаг 1. Анализ положения крестьянина до призыва

В начале XVIII века большинство крестьян были крепостными или государственными. Их правовой статус был крайне низок: они не могли свободно перемещаться, их труд принадлежал помещику или государству, а личная жизнь регулировалась общинными традициями и волей владельца. Крестьянин воспринимался обществом как «податное сословие», лишенное политических прав и часто подверженное произволу.

Шаг 2. Изменение статуса после перехода в солдаты

При зачислении в армию человек становился частью регулярных войск Петра I. Это означало:

  • Освобождение от крепостной зависимости перед конкретным помещиком (армия подчинялась только государю).
  • Получение стабильного денежного содержания (жалованья) и обмундирования за счет казны.
  • Доступ к военной школе грамоты и ремеслам, что расширяло кругозор.
  • Возможность дослужиться до офицерских чинов, что давало право на потомственное дворянство (по Табели о рангах).
Шаг 3. Аргументация мнения (за и против)

Аргументы «ЗА» повышение статуса:

С юридической точки зрения переход из разряда бесправных крепостных в разряд государевых слуг можно считать шагом вверх. Солдат имел право обращаться к начальству, получал пенсию по инвалидности или выслуге лет, а его дети могли учиться в специальных школах. Для многих выходцев из беднейших слоев это был единственный легальный путь к социальной мобильности.

Аргументы «ПРОТИВ» повышения статуса:

Фактически рекрутская повинность была пожизненным рабством. Срок службы составлял 25 лет (позже сокращен), но многие служили всю жизнь. Телесные наказания в армии были жестче, чем у помещиков. Человек терял семью, землю и привычный уклад жизни. Статус «военного человека» в глазах дворянского общества часто оставался презрительным («штрафники», «бродяги»), если он не достиг высоких чинов.

Шаг 4. Итоговый вывод

Можно сделать вывод, что формально переход крестьян в солдаты означал повышение юридического статуса (освобождение от частной крепостной зависимости, получение прав военнослужащего). Однако социально-экономически это было скорее горькой необходимостью , так как цена этого «повышения» — потеря свободы, семьи и здоровья — была слишком высока для большинства людей того времени. Таким образом, это было повышение статуса лишь для тех, кто сумел проявить себя и дослужиться до офицерских чинов.

Ответ

Мнение: Переход крестьян в солдаты означал формальное повышение юридического статуса, но не всегда улучшал реальное качество жизни. Аргументы

а) За: Освобождение от крепостной зависимости конкретного помещика, получение жалованья, пенсий и возможности карьерного роста через Табель о рангах.

б) Против: Потеря личной свободы (пожизненная служба), жесткие телесные наказания, разрыв семейных связей, сохранение низкого социального престижа среди дворянства.

Задание требует выражения личного мнения с опорой на исторические факты. В решении использованы ключевые аспекты петровских реформ: Табель о рангах, рекрутские наборы, изменение правового положения сословий. Ответ структурирован так, чтобы показать многогранность проблемы.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 40.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 40.4?

Краткий ответ: Мнение: Переход крестьян в солдаты означал формальное повышение юридического статуса, но не всегда улучшал реальное качество жизни. Аргументы: 1. За: Освобождение от крепостной зависимости конкретного помещика, получение жалованья, пенсий и возможности карьерного роста через Табель о рангах. 2. Против: Потеря личной свободы (пожизненная служба), жесткие телесные наказания, разрыв семейных связей, сохранение низкого социального престижа среди дворянства.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 40. «Государство при армии»: жизнь и служба в императорских войсках в XVIII в.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Роман Жуков, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.