ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 10.4
Тема: От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии
История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Екатерина Новикова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить революции 1848 г. в Германии и Италии: цели стран, социальная опора, причины поражения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести сравнительный анализ революционных событий 1848 года в двух ключевых регионах Центральной Европы — Германии и Италии. Несмотря на общие черты эпохи (кризис легитимизма, рост национальных движений), конкретные задачи, движущие силы и причины неудач имели существенные различия.
Шаг 1. Сравнение целей революций
В Германии главной целью было политическое объединение раздробленных немецких государств в единое национальное государство. Либералы требовали конституции, гражданских свобод и создания империи под эгидой одного из крупных княжеств (часто обсуждалась роль Пруссии). В Италии цели были шире: помимо объединения страны, критически важным было освобождение от иностранного господства (прежде всего австрийского) и свержение абсолютистских режимов местных правителей (в Неаполитанском королевстве, Папской области и т.д.).
Шаг 2. Социальная опора движения
В обеих странах ядром революции была буржуазия (промышленники, торговцы, интеллигенция), стремившаяся к ограничению власти монархов и установлению правового государства. Однако социальный состав отличался:
- В Германии буржуазия действовала относительно изолированно или с осторожностью, опасаясь радикализации низов. Крестьянство участвовало пассивно, а рабочий класс только формировался.
- В Италии движение было более массовым и разношерстным. К либералам присоединились демократические круги (как Дж. Мадзини и Дж. Гарибальди), городская беднота и крестьяне на юге, надеявшиеся на земельную реформу. Также важную роль играли националистические настроения среди студентов и офицеров.
Шаг 3. Причины поражения
Революции потерпели неудач по схожим причинам, но с региональной спецификой:
| Фактор | Германия | Италия |
|---|---|---|
| Политическая раздробленность | Отсутствие единого центра власти; конкуренция между Австрией и Пруссией за лидерство. | Наличие множества независимых государств с разными интересами (Сардиния, Ломбардия, Венеция, Неаполь, Папская область). |
| Роль армии и дворянства | Крупная буржуазия испугалась «красной угрозы» и перешла на сторону королей и генералов, поддержавших порядок. | Местные монархи сохранили контроль над армиями; дворянство выступило против социальных требований крестьян. |
| Внешнее вмешательство | Австрия использовала ресурсы своей многонациональной империи для подавления восстаний. | Франция помогла Папе Римскому восстановить власть; Австрия вернула себе Ломбардию и Венецию силой оружия. |
а) Цели: Германия — объединение в империю и конституционные свободы; Италия — объединение, освобождение от Австрии и свержение абсолютизма.
б) Социальная опора: В обеих странах лидировала буржуазия. В Италии движение было более массовым (демократы, студенты, часть крестьянства), в Германии буржуазия боялась радикалов и быстро пошла на компромисс с властью.
в) Причины поражения: Раздробленность территорий, сохранение лояльности армии монархам, переход крупной буржуазии на сторону консерваторов из-за страха перед социальными потрясениями, внешняя интервенция (особенно в Италии).
Ответ построен на основе стандартных исторических фактов о Революциях 1848–1849 гг. Акцент сделан на различии в степени вовлеченности народных масс и роли внешнего фактора (Австрия/Франция).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.4?
Краткий ответ: а) Цели: Германия — объединение в империю и конституционные свободы; Италия — объединение, освобождение от Австрии и свержение абсолютизма. б) Социальная опора: В обеих странах лидировала буржуазия. В Италии движение было более массовым (демократы, студенты, часть крестьянства), в Германии буржуазия боялась радикалов и быстро пошла на компромисс с властью. в) Причины поражения: Раздробленность территорий, сохранение лояльности армии монархам, переход крупной буржуазии на сторону консерваторов из-за страха перед социальными потрясениями, внешняя интервенция (особенно в Италии).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.