9 класс От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии § 10. От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии

ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 10.6

Тема: От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии

История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Светлана Крылова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Опираясь на текст параграфа и рисунок (портрет Дж. Мадзини), расскажите о деятельности Джузеппе Мадзини и его роль в движении за объединение Италии.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо вспомнить основные этапы политической биографии Джузеппе Мадзини и его вклад в идеологическое обоснование объединения Италии. Мы последуем хронологии событий, опираясь на исторические факты из параграфа.

Шаг 1. Ранние годы и создание «Молодой Италии»

Джузеппе Мадзини (1805–1872) родился в Генуе. В молодости он увлёкся идеями романтизма и республиканизма. После подавления революционных выступлений 1830-х годов во многих странах Европы, Мадзини понял, что разрозненные восстания обречены на провал без единого центра и общей программы.

В 1831 году он основал тайное общество «Молодая Италия». Его девизом стало: «Бог и Народ». Целью организации было не просто свержение иностранных правителей, а создание единой демократической итальянской республики. Это был первый шаг к превращению идеи единства из абстрактной мечты в политическую программу.

Шаг 2. Революционная деятельность и изгнание

Мадзини активно участвовал в подготовке восстаний. Наиболее известным стал неудачный поход в Савойю в 1834 году, который закончился арестами и бегством самого лидера. За свою деятельность Мадзини был приговорён к смертной казни заочно и вынужден был скитаться по Европе (Швейцария, Англия).

Несмотря на неудачи военных акций, Мадзини продолжал агитацию через печать и личные контакты. Он создал международную организацию «Молодая Европа», пытаясь объединить революционеров разных стран для борьбы против монархий Священного союза.

Шаг 3. Роль в Рисорджименто и Римская республика

Ключевой момент деятельности Мадзини — участие в революции 1848 года. Когда в Риме была свергнута власть Папы Римского, Мадзини прибыл туда и стал одним из лидеров Римской республики (1849). Он занимал пост министра внутренних дел и фактически руководил обороной города от французских войск, посланных папой.

Хотя Римская республика пала, опыт её существования показал возможность светского управления и гражданского участия. Мадзини стал символом бескомпромиссной борьбы за свободу и единство, вдохновляя новое поколение патриотов.

Шаг 4. Итоги и значение личности

Роль Мадзини в объединении Италии двойственна. С одной стороны, его тактика немедленных восстаний часто терпела крах, а идея республиканского устройства не совпадала с итогом объединения под эгидой Савойской династии (монархии).

С другой стороны, именно Мадзини заложил идейный фундамент Рисорджименто. Он пробудил национальное самосознание итальянцев, доказав, что Италия — это единая нация, а не географическое понятие. Без его пропаганды и жертвенности движение за объединение могло бы остаться узким делом аристократов.

Ответ

Джузеппе Мадзини — лидер движения за объединение Италии.

Основал общество «Молодая Италия» (1831 г.).

Призывал к созданию единой демократической республики.

Участвовал в революции 1848–1849 гг., возглавлял Римскую республику.

Его роль — пробуждение национального самосознания и подготовка почвы для объединения.

Ответ составлен на основе стандартных исторических данных о Дж. Мадзини, соответствующих программе 9 класса. Акцент сделан на создании «Молодой Италии», участии в Римской республике и идеологическом влиянии на процесс Рисорджименто.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 10.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 10.6?

Краткий ответ: Джузеппе Мадзини — лидер движения за объединение Италии. Основал общество «Молодая Италия» (1831 г.). Призывал к созданию единой демократической республики. Участвовал в революции 1848–1849 гг., возглавлял Римскую республику. Его роль — пробуждение национального самосознания и подготовка почвы для объединения.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Светлана Крылова, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.