9 класс Основные регионы империи и их роль в жизни страны § 24. Основные регионы империи и их роль в жизни страны

ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 24.6: Основные регионы империи и их роль в жизни страны

История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Юлия Громова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Работа с историческим источником (полный титул императора 1882 г.).

а) Какие перечисленные в титуле территории имели автономию во второй половине XIX в.?

б) Какие территории из титула не входили в состав империи при Александре III? Почему они остались в титуле?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Работа с историческим источником: Императорский титул 1882 года

Для выполнения задания необходимо проанализировать полный императорский титул Александра III (вступил на престол в 1881 г., титул зафиксирован в документах начала его правления, включая 1882 г.). Титул отражал не только реальную власть монарха, но и династические претензии, а также историческую память о былом величии государства.

Шаг 1. Анализ пункта 1: Территории с автономией во второй половине XIX века

Во второй половине XIX века Российская империя включала ряд территорий, обладавших особым правовым статусом или широкой внутренней автономией. В императорском титуле эти территории часто выделялись отдельными званиями.

  • Царство Польское. После подавления восстания 1863–1864 годов автономия была значительно урезана, однако формально Польша сохраняла некоторые элементы самоуправления (например, в сфере образования и местного управления) до конца века, хотя и находилась под жестким контролем центра. В титуле она фигурировала как «Царь Польский».
  • Великое княжество Финляндское. Финляндия обладала наиболее развитой автономией. У неё был свой сейм, собственная армия (до 1901 г.), денежная единица и законодательство, основанное на шведских законах. В титуле это отражено званием «Великий Князь Финляндский».
  • Кавказские области и Среднеазиатские ханства. Хотя они не всегда прямо назывались в коротком перечне титулов так же явно, как Польша или Финляндия, Бухарский эмират и Хивинское ханство имели статус протекторатов с внутренней автономией. Однако в классическом понимании «автономных частей империи» в школьном курсе чаще всего выделяют именно Финляндию и Польшу .

Вывод по пункту 1: Из перечисленных в титуле территорий реальной автономией во второй половине XIX века обладали прежде всего Великое княжество Финляндское и Царство Польское (в ограниченной форме).

Шаг 2. Анализ пункта 2: Территории, не входившие в состав империи при Александре III

Императорский титул — это сложный юридический и политический документ, который формировался веками. Он включал названия земель, которые когда-либо принадлежали предкам Романовых или были объектами их политических амбиций, даже если к моменту правления конкретного императора эти земли уже не входили в состав России.

  • Земли Речи Посполитой (Литва, Белоруссия, часть Украины). Формально после разделов Польши в конце XVIII века эти земли вошли в состав Российской империи. Однако в титуле сохранялись древние названия, такие как «Государь Великого княжества Литовского», «Русского, Смоленского, Черниговского» и т.д. При Александре III эти территории входили в состав империи, поэтому этот пункт требует уточнения вопроса.
  • Территории, утраченные ранее или никогда не бывшие частью империи в данный период. Например, в титуле могли упоминаться земли, связанные с династическими правами, но не находящиеся под фактическим управлением. Однако более яркий пример — это Польша . После 1867 года Царство Польское было переименовано в «Привислинский край», а в 1875 году оно было официально ликвидировано как административная единица и присоединено к империи напрямую. Тем не менее, титул «Царь Польский» оставался в списке, так как он символизировал историческое право династии на эту землю.
  • Самый важный пример: В титуле присутствовали звания, относящиеся к землям, которые были потеряны Россией в результате Крымской войны или других конфликтов? Нет, Крым остался. А вот Карс и Батум были возвращены Турции в 1878 году (Сан-Стефанский мир и Берлинский конгресс). Но в титуле они обычно не фигурировали как отдельные суверенные части.

Давайте посмотрим внимательнее на формулировку вопроса: «Какие территории из титула не входили в состав империи...». Часто в учебниках подразумевается, что титул включает названия земель, которые являются предметом спора или исторической памяти. Например, «Государь Земли Сибирской» — входила. «Государь Грузинский» — входила.

Однако есть нюанс: в титуле Александра III сохранилось звание «Царь Польский» . Фактически, после 1867 года название «Царство Польское» исчезло из официального деления, территория стала называться Привислинским краем. То есть, как административно-территориальная единица с названием «Польша» , она уже не существовала в составе империи в прежнем виде, но оставалась в титуле как дань традиции и династическому праву.

Также стоит упомянуть «Великий Князь Эстляндский, Лифляндский, Курляндский» . Эти губернии входили в состав империи.

Если вопрос предполагает территории, которые физически не были частью империи, то это может быть связано с тем, что титул наследовался от предыдущих эпох. Например, упоминание «Государь Иерусалима» (если оно было в полном титуле, характерном для некоторых периодов или ветвей, но у русских царей такой пункт был редким или отсутствовал в официальном государственном титуле XIX в.).

Наиболее вероятный ответ в контексте школьной программы: Польша . Как самостоятельное государство или автономное Царство Польское она перестала существовать в составе империи (была ликвидирована), но титул «Царь Польский» остался, чтобы подчеркнуть легитимность власти над этими землями и историческую связь с династией.

Другой вариант: Финляндия . Она входила в состав империи, но имела особый статус. Вопрос «не входили» может трактоваться двояко. Если строго географически/юридически — все основные части титула входили. Исключение могут составлять лишь чисто номинальные титулы, не привязанные к конкретной современной территории, или территории, утраченные совсем недавно (как Карс, но он редко был в основном титуле).

Проверим стандартную трактовку этого задания в учебниках истории РФ. Обычно акцент делается на том, что титул консервативен. Царство Польское было упразднено, но титул остался. Это главный пример расхождения между реальным административным устройством и титулатурой.

Шаг 3. Почему эти территории остались в титуле?

Сохранение в титуле названий территорий, которые фактически изменили свой статус или были ликвидированы как отдельные административные единицы, объясняется несколькими причинами:

  1. Династическая традиция и легитимность. Императорский титул — это символ непрерывности власти династии Романовых. Отказ от титула мог бы быть воспринят как отказ от прав на эти земли или признание незаконности их присоединения в прошлом.
  2. Консерватизм бюрократического аппарата. Изменение императорского титула требовало сложных юридических процедур и могло вызвать ненужные политические дискуссии. Поэтому старые названия сохранялись «по инерции».
  3. Политический сигнал. Для таких регионов, как Польша, сохранение титула «Царь Польский» служило напоминанием местной элите о том, что Россия является наследницей польской короны и имеет законные права на управление этими землями, несмотря на отсутствие формальной автономии.
  4. Историческая память. Титул фиксировал этапы расширения империи. Даже если границы менялись, названия оставались как маркеры исторических достижений предшественников.
Ответ

1. Автономию во второй половине XIX в. имели: Великое княжество Финляндское (широкая автономия) и Царство Польское (ограниченная автономия до ликвидации).

2. Территория, которая формально не входила в состав империи как отдельная единица с таким названием: Польша (Царство Польское было ликвидировано в 1867 г., став Привислинским краем, но титул «Царь Польский» остался).

3. Причины сохранения в титуле: династическая традиция, демонстрация легитимности прав на эти земли, консерватизм государственного аппарата и политический сигнал населению.

В задании важно различать фактическое административное устройство и юридическую титулатуру. Польша — ключевой пример региона, чей статус радикально изменился (от автономного царства до обычной губернской структуры), но титул остался неизменным. Финляндия сохраняла автономию, поэтому она полностью соответствовала и титулу, и реальности.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 24.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 24.6?

Краткий ответ: 1. Автономию во второй половине XIX в. имели: Великое княжество Финляндское (широкая автономия) и Царство Польское (ограниченная автономия до ликвидации). 2. Территория, которая формально не входила в состав империи как отдельная единица с таким названием: Польша (Царство Польское было ликвидировано в 1867 г., став Привислинским краем, но титул «Царь Польский» остался). 3. Причины сохранения в титуле: династическая традиция, демонстрация легитимности прав на эти земли, консерватизм государственного аппарата и политический сигнал населению.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 24. Основные регионы империи и их роль в жизни страны.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Юлия Громова, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.