9 класс Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894–1904 § 31. Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894–1904 гг

ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 31.2

Тема: Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894–1904

История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Роман Жуков, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Определите основные точки зрения на развитие страны в окружении нового императора и их выразителей. Выберите наиболее верную, по вашему мнению, точку зрения и аргументируйте свой выбор.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать политическую обстановку в России на рубеже XIX–XX веков. В окружении Николая II сформировались две основные группы советников, предлагавшие разные пути развития страны: консервативно-охранительную и либерально-реформаторскую.

Шаг 1. Определение основных точек зрения и их выразителей

В начале правления Николая II (1894–1904 гг.) в высших эшелонах власти столкнулись два подхода к модернизации империи:

  • Консервативно-охранительная точка зрения.
    Представители: К. П. Победоносцев (обер-прокурор Синода), И. Н. Дурново (министр внутренних дел), В. К. Плеве (глава МВД).
    Суть позиции: Сохранение самодержавия как единственно возможной формы правления для России. Отказ от политических реформ, усиление полицейского надзора, борьба с революционным движением жесткими методами («политика уступок силе»). Убеждение в том, что любые конституционные нововведения приведут к распаду государства.
  • Либерально-реформаторская (или умеренно-консервативная) точка зрения.
    Представители: С. Ю. Витте (председатель Комитета министров, министр финансов), А. М. Горчаков , некоторые представители земской интеллигенции.
    Суть позиции: Необходимость экономических реформ (индустриализация, привлечение иностранных инвестиций) и постепенных административных изменений. Витте считал, что экономический прогресс требует определенной правовой стабильности и учета интересов буржуазии, хотя он также выступал против радикальной демократизации.
Шаг 2. Выбор наиболее верной точки зрения и аргументация

Наиболее верной, по мнению многих историков и исходя из последующих событий, является точка зрения С. Ю. Витте о необходимости сочетания экономических реформ с осторожными политическими изменениями, хотя Николай II в итоге выбрал путь, предложенный Победоносцевым и Плеве.

Аргументы в пользу этой позиции:

  1. Экономическая эффективность. Политика Витте привела к быстрому росту промышленности, строительству Транссибирской магистрали и стабилизации рубля. Это доказало, что Россия способна к модернизации без немедленного слома самодержавия, но при условии грамотного управления экономикой.
  2. Предупреждение кризиса. Либеральные круги предупреждали, что игнорирование требований общества (отсутствие парламента, ограничение гражданских свобод) ведет к накоплению социального напряжения. История подтвердила это: отказ от реформ стал одной из главных причин Революции 1905–1907 годов.
  3. Неэффективность «полицейского» метода. Жесткая линия охранителей не смогла остановить революционное движение, а лишь загнала его в подполье, сделав более радикальным. Попытка решить политические проблемы исключительно силовыми средствами оказалась тупиковой.
Шаг 3. Итоговый вывод

Таким образом, в окружении Николая II победила консервативная линия, отвергавшая политические уступки обществу. Однако опыт показывает, что более взвешенная позиция Витте, предполагавшая адаптацию государственного аппарата к требованиям времени через экономические и частичные административные реформы, была бы более перспективной для сохранения стабильности империи. Трагедия начала XX века заключалась в том, что голос разумных реформаторов был заглушен страхом перед потерей абсолютной власти.

Ответ

Основные точки зрения

а) Консервативно-охранительная (Победоносцев, Плеве): сохранение самодержавия, отказ от реформ, силовые методы.

б) Либерально-реформаторская (Витте): экономическая модернизация, необходимость учета интересов общества, постепенные изменения. Выбор и аргументация: Наиболее верной является позиция Витте, так как экономические успехи подтвердили возможность развития, а отказ от политических реформ привел к революции 1905 года.

Задание требует анализа историографических позиций. Важно четко разделить роли фигур: Витте — прагматик-экономист, допускавший гибкость; Победоносцев и Плеве — идеологи неизменности самодержавия. Аргументация строится на ретроспективном анализе последствий их политики (Рост экономики vs Революция).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 31.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 31.2?

Краткий ответ: Основные точки зрения: а) Консервативно-охранительная (Победоносцев, Плеве): сохранение самодержавия, отказ от реформ, силовые методы. б) Либерально-реформаторская (Витте): экономическая модернизация, необходимость учета интересов общества, постепенные изменения. Выбор и аргументация: Наиболее верной является позиция Витте, так как экономические успехи подтвердили возможность развития, а отказ от политических реформ привел к революции 1905 года.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 31. Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894–1904 гг.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Роман Жуков, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.