ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p19.5
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Надежда Фомина, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Составить словарик эпитетов и метафор на основе стихотворений А. А. Фета (примеры: соловьиная трель, непостижимый, крылатый слова звук, тревога).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к лирике А. А. Фета, который является одним из главных представителей «чистого искусства» в русской поэзии. Его стихи отличаются музыкальностью и богатством образных средств. Мы составим словарик, разделив найденные художественные приёмы на две группы: эпитеты (образные определения) и метафоры (скрытые сравнения).
Шаг 1. Сборник эпитетов
Эпитеты у Фета часто передают тонкие оттенки чувств, света и звука. Вот наиболее характерные примеры из его стихотворений:
- Свет и цвет: золотая осень, серебристая луна, небесно-голубой простор, багряный закат.
- Звук и тишина: соловьиная трель, тревожный шепот, безмолвная ночь, звонкий голос.
- Чувства и состояния: непостижимый смысл, томительное ожидание, благодатная пора, стремительный порыв.
Шаг 2. Словарь метафор
Метафоры у Фета создают ощущение единства человека и природы, одушевляют явления окружающего мира:
- Природа как живое существо: «крылатый слова звук» (из стихотворения «Шёпот, робкое дыханье...»), «тревога» как осязаемое чувство, «поёт» лес или ветер.
- Абстрактные понятия в конкретных образах: «лучи зари» , «волны воздуха» , «тени прошлого» .
- Олицетворения (разновидность метафоры): «луна глядит» , «осень шепчет» , «снег кружится» .
Шаг 3. Итоговый словарик
Обобщим собранные данные в виде таблицы для удобства запоминания и использования в сочинениях.
| Тип тропа | Примеры из лирики А. А. Фета | Художественная роль |
|---|---|---|
| Эпитеты | Соловьиная трель, непостижимый, тревожный, золотой, серебристый, безмолвный | Передают эмоциональное состояние лирического героя, создают атмосферу таинственности и красоты. |
| Метафоры | Крылатый слова звук, лучи мысли, волны чувства, поющий лес | Раскрывают связь между внутренним миром человека и природой, делают абстрактные понятия зримыми. |
а) Эпитеты: соловьиная трель, непостижимый, тревожный, золотой, серебристый, безмолвный.
б) Метафоры: крылатый слова звук, лучи мысли, волны чувства, поющий лес.
В решении использованы классические примеры из творчества А. А. Фета. Задание творческое, поэтому список может быть расширен другими примерами из учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p19.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p19.5?
Краткий ответ: а) Эпитеты: соловьиная трель, непостижимый, тревожный, золотой, серебристый, безмолвный. б) Метафоры: крылатый слова звук, лучи мысли, волны чувства, поющий лес.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.