ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p19.1
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Светлана Крылова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определить, какие особенности стиля поэзии А. А. Фета стали объектом сатирической насмешки и удалось ли авторам пародий уловить своеобразие языка и стиля его поэзии.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать стилистические особенности поэзии А. А. Фета и сопоставить их с содержанием известных пародий (например, Д. Д. Минаева или других авторов того времени). Мы выделим ключевые черты «чистого искусства» у Фета и покажем, как они искажались в сатирических текстах.
Шаг 1. Выявление особенностей стиля Фета
Поэзия Афанасия Афанасьевича Фета характеризуется несколькими яркими чертами, которые сразу бросались в глаза современникам:
- Музыкальность и звукопись. Фет стремился к тому, чтобы стих звучал как мелодия. Он активно использовал аллитерации, ассонансы и ритмические повторы, часто жертвуя логикой ради фонетической красоты.
- Отсутствие глаголов и статичность образов. В его пейзажной лирике часто отсутствуют действия. Мир застыл в моменте созерцания. Это создавало эффект «вечного покоя», но иногда воспринималось как оторванность от жизни.
- Эстетизм и уход от социальных тем. Фет был представителем «чистого искусства». Его стихи лишены гражданской проблематики, они посвящены любви, природе, красоте и мимолётным ощущениям.
- Изящество и манерность. Язык Фета отличался изысканностью, иногда граничащей с приторностью. Он избегал грубых слов, предпочитая эвфемизмы и возвышенную лексику.
Шаг 2. Анализ объектоов сатиры в пародиях
Пародисты (наиболее известна пародия Д. Д. Минаева на стихотворение Фета «Шёпот, робкое дыханье...») высмеивали именно эти черты, доводя их до абсурда:
- Насмешка над бессюжетностью. Пародисты указывали на то, что в стихах Фета нет ни начала, ни конца, ни развития действия. Они имитировали эту разорванность синтаксиса, создавая тексты, где слова просто следуют друг за другом без смысловой связи.
- Критика оторванности от реальности. Сатира была направлена на то, что поэт описывает мир так, будто в нём не существует труда, бедности и социальных конфликтов. Пародии часто вводили в «фетовский» стиль грубые бытовые детали, показывая контраст между идеализированным пейзажем и реальной жизнью.
- Имитация «пустой» музыкальности. Авторы пародий копировали ритмический рисунок Фета, наполняя его бессмысленными или комически нелепыми словами, чтобы показать, что форма может существовать отдельно от содержания.
Шаг 3. Оценка точности уловленного своеобразия языка
Удалось ли авторам пародий уловить своеобразие языка Фета? Безусловно, да. Лучшие пародии того времени являются образцами стилизации.
Авторы пародий точно воспроизвели:
- Специфическую интонацию мечтательности и томления.
- Лексический набор: слова типа «душистый», «нежный», «робкий», «златой», «эфирный».
- Синтаксические конструкции с обилием причастных оборотов и отсутствием сказуемых.
Однако важно отметить, что пародия — это всегда гипербола. Она не отражает всю глубину философии Фета, а лишь карикатурно преувеличивает внешние признаки его стиля. Тем не менее, как литературная критика через смех, пародии успешно вскрыли одну из сторон фетовской поэзии — её формальное совершенство при содержательной «пустоте» для демократического читателя.
Объекты насмешки: отсутствие сюжета и глаголов, оторванность от социальной действительности, чрезмерная музыкальность и манерность.
Удалось ли уловить стиль: Да, авторы пародий точно воспроизвели лексический состав, синтаксис и интонацию Фета, хотя и довели их до гротеска.
В решении опираемся на классическую литературоведческую критику XIX века (Минаев, Добролюбов) и современные школьные учебники литературы. Важно подчеркнуть разницу между реальным стилем Фета и его карикатурным изображением.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p19.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p19.1?
Краткий ответ: Объекты насмешки: отсутствие сюжета и глаголов, оторванность от социальной действительности, чрезмерная музыкальность и манерность. Удалось ли уловить стиль: Да, авторы пародий точно воспроизвели лексический состав, синтаксис и интонацию Фета, хотя и довели их до гротеска.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.