ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p297.11: функции

Чехов высоко ценил «Студента» за лаконичность и глубину психологизма. Рассказ построен на контрасте: холодная, мрачная погода и темнота противопоставляются теплу костра и свету истины. Стиль повествования здесь отличается от ранних юморесок — он лиричен, созерцателен и философски насыщен. Чехов говорил, что в этом рассказе ему удалось достичь гармонии между формой и содержанием, где каждое слово работает на общую идею единства человечества через века.

Религиозные мотивы в рассказе выполняют не столько догматическую, сколько экзистенциальную функцию. Студент Иван Великолепов рассказывает старухам историю о Петре Апостоле, который отрекся от Христа, а затем раскаялся. Этот библейский сюжет становится ключом к пониманию человеческой природы.

• Функция узнавания: Через историю Петра студент осознает, что правда и красота, ведущие человека к высшему смыслу жизни, не прерывались ни на минуту с сотворения мира. Он чувствует связь времен: страдания Петра и его собственное одиночество становятся единым целым.
• Преображение героев: Старухи, слушая рассказ, плачут. Это не просто слезы жалости, а момент духовного пробуждения. Религиозный мотив здесь выступает катализатором эмпатии и осознания общности судеб всех людей.

Для Чехова религия в «Студенте» — это путь к нравственному совершенству и ощущению полноты бытия. Студент уходит домой в состоянии душевного подъема, чувствуя себя частью огромного потока правды и красоты. Однако Чехов оставляет открытым вопрос: сохранится ли это чувство? На следующий день студент снова сталкивается с грубой реальностью, но сам факт переживания остается неизменным.

Таким образом, религиозные мотивы служат инструментом для раскрытия главной темы: единства человечества во времени и пространстве через поиск истины . Именно эту глубину и чистоту замысла Чехов и считал своим главным достижением в литературе.