10 класс Задания

ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p95.10

Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.

Анна Соколова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Подготовить круглый стол на тему «Проблема отцов и детей в драме А. Н. Островского „Гроза“».

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для подготовки круглого стола по теме «Проблема отцов и детей» в драме А. Н. Островского «Гроза» необходимо проанализировать конфликт между двумя поколениями: старым патриархальным укладом (Кабаниха, Дикой) и молодым поколением, стремящимся к свободе и нравственной чистоте (Тихон, Катерина, Борис).

Шаг 1. Определение сторон конфликта

В пьесе «отцы» — это не только родители, но и носители традиционной власти, основанной на невежестве, грубости и деспотизме. К ним относятся Савел Прокофьевич Дикой и Марфа Игнатьевна Кабанова. Их позиция строится на убеждении, что младшие обязаны беспрекословно подчиняться старшим, а любые проявления самостоятельности воспринимаются как грех или бунт.

«Дети» в данном контексте — это Тихон Кабанов, его сестра Варвара, жена Тихона Катерина и молодой человек Борис Григорьевич. Они представляют собой разные типы реакции на гнет «темного царства»: от пассивного смирения до внутреннего протеста и трагического ухода из жизни.

Шаг 2. Анализ позиций персонажей
  • Марфа Игнатьевна Кабанова: Олицетворяет ханжество и тиранию. Она требует от сына и невестки внешнего благопристойия, подавляя их чувства. Для неё «дети» — собственность, которую нужно держать в строгости ради сохранения лица рода.
  • Савел Прокофьевич Дикой: Представитель купечества, который самоутверждается через унижение близких. Он признает, что сам себя не уважает, но требует уважения от других («Я знаю, что я скотина... но я хочу, чтобы меня боялись»). Его отношение к племяннику Борису показывает невозможность диалога поколений при сохранении такой системы ценностей.
  • Тихон Кабанов: Жертва материнской опеки. Он любит мать, но чувствует её давление. Его «детство» затянулось из-за отсутствия воли; он пытается найти утешение в компании таких же угнетенных людей, как Кулигин или Варвара, но не способен на решительный шаг.
  • Катерина: Центральный образ, воплощающий трагедию столкновения живой души с мертвящей средой. Её конфликт с «отцами» (свекровью) — это борьба за право любить и быть свободной. Её самоубийство становится высшей формой протеста против мира, где нет места искренности.
  • Борис: Человек, воспитанный в среде «дикого», но получивший образование. Он понимает ужас этого мира, но lacks силы характера для борьбы. Его позиция — уход, компромисс с совестью ради карьеры, что делает его слабым представителем нового поколения.
Шаг 3. Формулировка тезисов для дискуссии

На круглом столе следует обсудить следующие вопросы:

  1. Является ли конфликт «отцов и детей» в «Грозе» исключительно семейным или он отражает социальный раскол общества?
  2. Почему некоторые представители молодого поколения (Варвара) адаптируются к системе («все дозволено»), а другие (Катерина) гибнут?
  3. Можно ли считать Тихона и Бориса полноценными участниками конфликта, или они лишь наблюдатели?
  4. Какую роль играет религия и суеверие в укреплении власти «отцов» над «детьми»?
Шаг 4. Выводы и итог обсуждения

Конфликт в драме неразрешим в рамках существующего порядка. «Отцы» не способны изменить своё мировоззрение, так как оно является фундаментом их власти и идентичности. «Дети» либо ломаются под давлением среды, либо находят ложные пути адаптации. Трагедия Катерины показывает, что в условиях «темного царства» духовная свобода может быть обретена только ценой физической гибели, что делает проблему поколений вопросом жизни и смерти, а не просто бытовым недоразумением.

Ответ

а) Конфликт «отцов» (Кабаниха, Дикой) и «детей» (Катерина, Тихон, Борис) носит социально-нравственный характер.

б) «Отцы» олицетворяют деспотизм, ханжество и невежество, требуя слепого повиновения.

в) «Дети» демонстрируют разные стратегии выживания: адаптацию (Варвара), пассивное страдание (Тихон, Борис) или трагический протест (Катерина).

г) Проблема не имеет разрешения внутри системы «темного царства», так как ценности поколений взаимоисключающи.

Решение структурировано как план подготовки к дискуссии. Выделены ключевые персонажи и их функции в конфликте. Предложены конкретные вопросы для обсуждения, что соответствует формату 'круглого стола'.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p95.10 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p95.10?

Краткий ответ: а) Конфликт «отцов» (Кабаниха, Дикой) и «детей» (Катерина, Тихон, Борис) носит социально-нравственный характер. б) «Отцы» олицетворяют деспотизм, ханжество и невежество, требуя слепого повиновения. в) «Дети» демонстрируют разные стратегии выживания: адаптацию (Варвара), пассивное страдание (Тихон, Борис) или трагический протест (Катерина). г) Проблема не имеет разрешения внутри системы «темного царства», так как ценности поколений взаимоисключающи.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.