ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p95.8
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Ольга Кузнецова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Рассмотреть раскрытие темы «маленького человека» (Карандышев, Робинзон) в драме и объяснить своёобразие её воплощения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В драме А. Н. Островского «Бесприданница» тема «маленького человека», традиционно раскрываемая в русской литературе через образы чиновников низших рангов (как у Гоголя или Пушкина), получает новое звучание. Здесь мы наблюдаем не бедного канцеляриста, а людей, чья социальная и духовная несостоятельность проявляется в условиях купеческой среды и зарождающегося капитализма. Двое героев — Мокий Парменыч Кнуров и Василий Данилович Вожеватов — представляют собой тип «маленького человека» в его финансово-властном обличье, но их внутренняя пустота контрастирует с трагедией Ларисы Огудаловой.
Шаг 1. Анализ образа Карандышева как классического «маленького человека»
Юлий Капитонович Карандышев является наиболее прямым воплощением темы «маленького человека». Его статус в обществе ничтожен: он мелкий чиновник, не имеющий ни богатства, ни связей, ни влияния. Однако его главная черта — это болезненное самолюбие и стремление казаться значительным.
- Социальное положение: Карандышев постоянно подчеркивает свою независимость от богачей («Я не из тех, кто...»), но эта независимость мнимая. Он зависит от мнения окружающих и своего желания быть принятым в высшем свете.
- Психологическая деформация: В отличие от традиционного «маленького человека», который часто вызывает сочувствие своей беззащитностью, Карандышев вызывает отвращение. Его комплекс неполноценности перерастает в агрессию. Он не способен на искреннее чувство; его любовь к Ларисе — это желание обладать вещью, которая подтвердит его статус.
- Трагизм выбора: Финальная сцена выстрела показывает крах иллюзий Карандышева. Поняв, что Лариса выбрала смерть, а не его жалкое существование, он теряет последнюю опору. Его фраза «Да ведь я же вас любил!» звучит фальшиво, так как за ней стоит лишь собственнический инстинкт.
Шаг 2. Образ Робинзона (Сергей Сергеевич) и специфика его «малости»
Сергей Сергеевич, прозванный в пьесе Робинзоном, представляет иной аспект темы. Если Карандышев активен в своем ничтожестве, то Робинзон пассивен и зависим.
- Зависимость от покровителей: Робинзон живет за счет подачек Кнурова и Вожеватова. Он лишен собственного достоинства и воли, выполняя роль шута или прислуги при богачах.
- Отсутствие морального стержня: Он готов предать друга (Ларису) ради выгодного положения или просто из страха перед сильными мира сего. Его «малость» заключается в полном отказе от человеческой самостоятельности.
- Символ паразитизма: Робинзон олицетворяет тех, кто в новой экономической реальности не может найти себе места и становится балластом для более успешных, но циничных персонажей.
Шаг 3. Своеобразие воплощения темы в драме
Островский трансформирует классическую литературную традицию. Тема «маленького человека» здесь лишена романтического ореола страдания. Герои не жертвы системы в прямом смысле, они сами являются частью этой системы, воспроизводя её жестокость.
| Герой | Тип «маленького человека» | Проявление ничтожности |
|---|---|---|
| Карандышев | Активный претендент | Агрессивное самолюбие, зависть, попытка купить любовь деньгами, которых нет. |
| Робинзон | Пассивный наблюдатель/шут | Духовная рабская зависимость, отсутствие собственного голоса, приспособленчество. |
Таким образом, своеобразие воплощения темы состоит в том, что «маленькие люди» у Островского не вызывают сострадания, а становятся причиной трагедии главного героя. Их внутренняя пустота и социальная неустроенность толкают их на подлость, что делает их опасными элементами общества, а не его жертвами.
а) Карандышев — активный тип «маленького человека»: мелкий чиновник с болезненным самолюбием, чья ничтожность проявляется в агрессии и желании возвыситься за счет Ларисы.
б) Робинзон — пассивный тип: духовно зависимый человек, живущий подачками богачей, лишенный собственного достоинства и воли.
в) Своеобразие: Островский лишает тему романтической жалости; «малые» герои выступают не жертвами, а участниками трагедии, чья внутренняя пустота приводит к нравственному падению.
Ответ построен на анализе двух ключевых персонажей второго плана, которые реализуют архетип 'маленького человека' в условиях купеческо-чиновничьей среды XIX века. Акцент сделан на различии между активным (Карандышев) и пассивным (Робинзон) проявлением социальной и духовной несостоятельности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p95.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p95.8?
Краткий ответ: а) Карандышев — активный тип «маленького человека»: мелкий чиновник с болезненным самолюбием, чья ничтожность проявляется в агрессии и желании возвыситься за счет Ларисы. б) Робинзон — пассивный тип: духовно зависимый человек, живущий подачками богачей, лишенный собственного достоинства и воли. в) Своеобразие: Островский лишает тему романтической жалости; «малые» герои выступают не жертвами, а участниками трагедии, чья внутренняя пустота приводит к нравственному падению.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.