ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p135.3
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
О чём бы вы поспорил(а) с героями Чернышевского.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует не просто пересказа сюжета, а формирования собственной позиции по отношению к идеям героев Н. Г. Чернышевского (прежде всего романа «Что делать?»). Чтобы написать качественное эссе или устный ответ, нужно выбрать конкретного героя и конкретную проблему, с которой можно спорить.
Шаг 1. Выбор объекта спора и героя
В романе «Что делать?» ключевыми фигурами являются Вера Павловна, Рахметов, Кирсанов и Лопухов. Спор обычно строится вокруг их жизненных принципов:
- Рахметов: его аскетизм («герой в кожаном жилете»), отказ от личного счастья ради идеи, жестокость как метод воспитания воли.
- Вера Павловна: идея «разумного эгоизма», швейная мастерская как утопия, отношения в «четверке».
- Лопухов и Кирсанов: концепция «свободных отношений», развод как акт благородства, отсутствие ревности.
Для начала спора лучше выбрать одну из этих тем, которая вызывает у вас наибольшие сомнения или несогласие.
Шаг 2. Формулировка тезиса для спора
Спор должен быть предметным. Нельзя просто сказать «я не согласен». Нужно выдвинуть контраргумент.
Пример 1 (спор с Рахметовым):
Тезис героя: «Жесткие условия жизни закаляют характер и делают человека полезным обществу».
Контраргумент для спора: «Аскетизм может привести не к духовному росту, а к эмоциональной черствости и потере способности любить близких. Человек — существо социальное, и полный отказ от комфорта разрушает психику, а не укрепляет её».
Пример 2 (спор с Верой Павловной):
Тезис героини: «Разумный эгоизм позволяет строить гармоничные отношения без страданий».
Контраргумент для спора: «Полное рациональное управление чувствами невозможно. Любовь часто иррациональна, и попытка подчинить её только логике превращает живые человеческие отношения в холодный договор, лишенный глубины и жертвенности».
Шаг 3. Структура ответа (эссе)
При написании работы придерживайтесь следующей структуры:
- Введение: Назовите героя и тему спора. Почему эта проблема актуальна?
- Позиция героя: Кратко изложите, во что верит персонаж и как он поступает (цитаты или пересказ).
- Ваша позиция (спор): Приведите 2–3 аргумента против. Используйте примеры из реальной жизни, истории литературы или логики.
- Заключение: Подведите итог. Можно ли найти компромисс? Что важнее: идея или живой человек?
Шаг 4. Пример готового фрагмента спора
«Я бы поспорил(а) с Дмитрием Сергеевичем Рахметовым о цене самопожертвования. Он считает, что личное счастье должно быть принесено на алтарь общего дела. Однако я убежден(а), что человек, который не умеет беречь себя и радоваться простым вещам, вряд ли сможет искренне заботиться о других. Его метод „спать на гвоздях“ выглядит скорее как демонстрация силы воли, чем как путь к нравственному совершенству. Истинная сила личности проявляется не в умении терпеть боль, а в способности сохранять человечность в любых условиях».
а) Выбрать героя (например, Рахметова или Веру Павловну) и его/ее главный принцип.
б) Сформулировать тезис героя и противопоставить ему свой контраргумент (почему этот принцип ошибочен или опасен).
в) Построить ответ по схеме: позиция героя -> мои возражения -> вывод.
Задание творческое. Важно показать умение анализировать поступки героев и аргументированно выражать собственное мнение. Спор должен быть уважительным и опираться на текст произведения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p135.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p135.3?
Краткий ответ: а) Выбрать героя (например, Рахметова или Веру Павловну) и его/ее главный принцип. б) Сформулировать тезис героя и противопоставить ему свой контраргумент (почему этот принцип ошибочен или опасен). в) Построить ответ по схеме: позиция героя -> мои возражения -> вывод.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.