ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p100.4
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Сергей Мишин, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите мотивы Некрасова, повлиявшие на творчество Достоевского. Найдите некрасовские мотивы в описании жизни «униженных и оскорблённых».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Определение ключевых мотивов Некрасова
Николай Алексеевич Некрасов стал центром литературного процесса середины XIX века благодаря своей редакторской деятельности в журналах «Современник» и «Отечественные записки». Его творчество и позиция как издателя сформировали несколько важнейших мотивов, которые оказали прямое влияние на Фёдора Михайловича Достоевского:
- Социальная острота и тема «маленького человека». Некрасов вывел на первый план жизнь беднейших слоёв населения, показывая их не как фон, а как главных героев драмы.
- Эмпатия к униженным. Поэзия Некрасова проникнута состраданием к тем, кто страдает от несправедливости общества, что перекликается с ранним интересом Достоевского к этой теме.
- Городская тема Петербурга. Некрасов часто изображал Петербург как город контрастов, где за парадным фасадом скрывается нищета и отчаяние жителей трущоб.
- Психологизм страдания. Внимание к внутреннему миру героя, раздавленного обстоятельствами, стало общим знаменателем для обоих авторов.
Шаг 2. Анализ повести «Униженные и оскорблённые» через призму некрасовских мотивов
В повести «Униженные и оскорблённые» (1861) эти мотивы проявляются наиболее ярко. Хотя сам термин «униженные и оскорблённые» принадлежит Достоевскому, его содержание глубоко созвучно некрасовской поэтике.
Проявление мотива социальной остроты
Достоевский помещает действие в среду мелких чиновников, ремесленников и артистов-неудачников. Семья Смитов и семья Ихменевых живут в условиях крайней нужды. Это прямое продолжение некрасовской традиции изображения быта низов, где каждый день — борьба за выживание. В отличие от романтиков, здесь нет идеализации бедности; она показана как источник нравственных деградаций или, наоборот, высокой духовной стойкости.
Мотив эмпатии и сострадания
Рассказчик Ипполит Теряев выступает проводником идеи сострадания. Он видит в Нелли и Натасте не просто персонажей, а жертв общественного устройства. Это напоминает лирического героя Некрасова, который обращается к читателю с призывом: «Заметьте, я вам говорю...». Страдание Нелли, её болезнь и одиночество описаны с той же щемящей болью, которая характерна для стихотворений Некрасова о детях («Железная дорога», «Крестьянские дети»).
Петербургский колорит
Некрасов в своих стихах часто использовал образ Петербурга как места, где человек теряется в толпе. У Достоевского этот мотив усилен психологически. Герои бродят по тёмным углам, чердакам и грязным дворам. Город давит на них, но именно в этом давлении рождается их протест или смирение. Описание квартиры Ихменевых, где всё пропитано бедностью и взаимными упрёками, близко к картинам быта в поэме «Кому на Руси жить хорошо» (хотя там деревня, принцип показа среды тот же).
Шаг 3. Проверка и синтез влияния
Связь между творчеством двух писателей подтверждается историческим контекстом. Достоевский печатался в «Современнике», редактируемом Некрасовым. Они были близки идейно в начале 1840–50-х годов. Однако после разрыва с журналом и возвращения из ссылки отношения изменились, но литературный метод остался.
Проверим тезис: являются ли мотивы исключительно некрасовскими? Нет, они были частью общего демократического направления. Но именно Некрасов дал им художественную форму и широкую аудиторию. Достоевский же углубил их психологически. Если у Некрасова социальное зло часто показано эпически или лирически, то у Достоевского оно становится триггером для сложнейших душевных конфликтов.
Таким образом, некрасовские мотивы в «Униженных и оскорблённых» можно свести к трём пунктам:
- Фокус внимания на жизни социально незащищённых людей.
- Использование образа Петербурга как активного участника трагедии героев.
- Призыв к милосердию и пониманию чужой боли как основной нравственный урок произведения.
а) Мотивы: внимание к судьбе «маленького человека», социальная острота, эмпатия к страданию, критика городской бедности.
б) Проявление в повести: изображение быта семьи Смитов и Ихменевых как среды обитания униженных; использование образов Петербурга-трущоб; идея сострадания рассказчика к Нелли и Натасте.
В решении сделан акцент на том, что влияние Некрасова было опосредованным через общую литературную традицию и личное знакомство/сотрудничество в 'Современнике'. Важно подчеркнуть, что Достоевский не копировал Некрасова, а развивал общие демократические темы, добавляя им психологической глубины.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p100.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p100.4?
Краткий ответ: а) Мотивы: внимание к судьбе «маленького человека», социальная острота, эмпатия к страданию, критика городской бедности. б) Проявление в повести: изображение быта семьи Смитов и Ихменевых как среды обитания униженных; использование образов Петербурга-трущоб; идея сострадания рассказчика к Нелли и Натасте.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.