ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p152.2
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Вера Лапина, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить причины сложных и противоречивых чувств писателя во время пребывания в осаждённом Севастополе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо обратиться к биографии Льва Николаевича Толстого и его знаменитым «Севастопольским рассказам». Чувства писателя в осаждённом городе действительно были сложными и противоречивыми. С одной стороны, он испытывал патриотический подъём и гордость за защитников Севастополя, с другой — ужас перед бессмысленностью войны и страданиями людей.
Шаг 1. Анализ причин гордости и восхищения
Толстой прибыл в Севастополь добровольцем, чтобы разделить участь солдат. Он наблюдал героизм простых матросов и офицеров, их стойкость и самопожертвование. Эти качества вызывали у писателя глубокое уважение и чувство сопричастности великому историческому событию. Он видел в обороне города проявление национального духа и мужества.
Шаг 2. Анализ причин ужаса и отвращения
Однако реальность войны оказалась страшнее романтических представлений. Толстой увидел грязь, кровь, страдания раненых, смерть товарищей и хаос боевых действий. Его гуманистические взгляды не могли примириться с жестокостью и разрушением человеческих судеб. Писатель осознал, что война — это не только подвиг, но и огромное зло, приносящее горе тысячам семей.
Шаг 3. Синтез противоречий в творчестве
Именно это внутреннее противоречие между чувством долга/гордости и нравственным протестом против насилия стало основой его прозы о Севастополе. В «Севастопольских рассказах» нет идеализации войны; напротив, автор показывает её «правду», сочетая описание героических моментов с картинами человеческого горя и абсурда военных порядков.
Причины сложных чувств Л. Н. Толстого в осаждённом Севастополе
а) Гордость и восхищение: писатель разделял героизм защитников города, ощущал патриотический подъём и уважение к стойкости солдат.
б) Ужас и отвращение: наблюдение за кровью, страданиями, смертью и бессмысленным насилием вызывало глубокий нравственный протест и сострадание жертвам.
в) Противоречие между долгом и гуманизмом: конфликт между желанием служить родине и неприятием войны как зла отразился в правдивости его «Севастопольских рассказов».
Ответ основан на литературоведческом анализе периода жизни Толстого во время Крымской войны (1854–1855). Ключевые аспекты: переход от романтического восприятия войны к реалистичному («диалектика души»), влияние личных переживаний на создание цикла «Севастопольские рассказы».
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p152.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p152.2?
Краткий ответ: Причины сложных чувств Л. Н. Толстого в осаждённом Севастополе: а) Гордость и восхищение: писатель разделял героизм защитников города, ощущал патриотический подъём и уважение к стойкости солдат. б) Ужас и отвращение: наблюдение за кровью, страданиями, смертью и бессмысленным насилием вызывало глубокий нравственный протест и сострадание жертвам. в) Противоречие между долгом и гуманизмом: конфликт между желанием служить родине и неприятием войны как зла отразился в правдивости его «Севастопольских рассказов».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.