ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p229.2: неравенства

Лев Толстой искренне верил, что богатство является источником зла и неравенства. В начале 1860-х годов, после возвращения из заграничных поездок, он пытался реализовать свои идеалы на практике:

• Он открыл школу для крестьянских детей в Ясной Поляне, где сам преподавал, стремясь к равному общению с народом.
• Писатель неоднократно задумывался о разделе своего имущества между крестьянами или передаче его государству/обществу, чтобы освободиться от роли помещика. Хотя полный раздел так и не был осуществлен юридически (из-за сопротивления семьи), эта идея мучила его всю жизнь и влияла на его поступки: он старался вести аскетичный образ жизни, носил простую одежду, занимался физическим трудом (пахал землю, шил сапоги).

Чтобы проверить прочность своих убеждений и сблизиться с «низами», Толстой совершал попытки жить как обычный человек без средств:

• В 1857 году он отправился в пешее путешествие по России, надеясь испытать себя на выносливость и увидеть реальную жизнь простых людей. Однако опыт оказался неудачным: писатель быстро устал, голодал и был вынужден вернуться домой, осознав свою физическую и психологическую неприспособленность к такой жизни.
• Этот эпизод стал важным уроком: Толстой понял, что внешнее подражание бедности не заменяет внутреннего нравственного очищения, но стремление к простоте осталось частью его учения.

Толстой пытался привести в соответствие со своим учением не только быт, но и мировоззрение:

• Он разработал «Правила духовного развития», где требовал от себя ежедневного самоанализа, воздержания от гнева, тщеславия и чувственных удовольствий.
• Отвергая официальное православие как институт, поддерживающий государство и войну, он написал богословские трактаты («Исповедь», «В чём моя вера?»). За это он был отлучён от церкви в 1901 году. Этот шаг был радикальной попыткой привести свою социальную и религиозную идентичность в полное соответствие с собственным рациональным христианским учением, даже ценой общественного осуждения.