10 класс Задания

ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p85.2

Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.

Екатерина Новикова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Прочитайте «Речь на открытии памятника Пушкину» Достоевского. Объясните, как «почвенничество» повлияло на восприятие Достоевским творчества Пушкина.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать связь между философско-литературным течением «почвенничества» и интерпретацией образа Пушкина в речи Ф. М. Достоевского (1880 г.).

Шаг 1. Определение понятия «почвенничество»

Почвенничество — это направление в русской общественной мысли 1860-х годов, близкое к славянофильству, но более радикальное в вопросах культуры. Его ключевые представители (Ф. М. Достоевский, А. Григорьев) утверждали, что:

  • Народная жизнь основана на православии и общинном укладе.
  • Интеллигенция должна не навязывать народу чуждые идеи, а «слиться» с ним, учиться у его мудрости.
  • Русская культура самобытна и имеет всемирное значение именно благодаря своей духовной глубине, а не внешнему подражанию Европе.
Шаг 2. Влияние почвеннических идей на восприятие Пушкина

В «Речи о Пушкине» Достоевский применяет эти принципы к оценке творчества поэта:

  1. Пушкин как народный поэт. Для Достоевского важно не то, что Пушкин использовал фольклорные сюжеты, а то, что он выразил духовную суть русского народа. Почвенничество позволило увидеть в Пушкине не дворянского либерала, а голос самой национальной почвы.
  2. Идея «всемирной отзывчивости». Достоевский утверждает, что русский человек способен понять и принять душу любого другого народа. Он видит это качество воплощенным в Пушкине. Это прямое следствие почвеннической веры в особую миссию России: через глубокое погружение в свою национальную специфику («почву») достигается универсальность.
  3. Примирение сословий. Почвенники мечтали о преодолении разрыва между образованным обществом и народом. Достоевский показывает, что Пушкин уже совершил этот акт примирения: его язык стал общим для всех слоев общества, а его идеалы — понятными и близкими каждому русскому человеку.
Шаг 3. Итоговый вывод

Таким образом, «почвенничество» дало Достоевскому методологическую основу для создания нового, мифологизированного образа Пушкина. Поэт предстает не просто литературным классиком, а пророком национального единства и носителем высшей правды, которая коренится в народной почве и возвышается до всемирного значения.

Ответ

а) Почвенничество сформировало взгляд на Пушкина как на истинно народного поэта, выражающего духовную суть нации.

б) Идеи почвенничества легли в основу концепции «всемирной отзывчивости»: через глубину национальной почвы достигается понимание других культур.

в) Пушкин представлен как фигура, примиряющая интеллигенцию и народ, что отвечало главной мечте почвенников.

Ответ построен на анализе текста речи Достоевского через призму его ранних взглядов. Важно подчеркнуть, что для Достоевского почва — это не этнография, а метафизика.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p85.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p85.2?

Краткий ответ: а) Почвенничество сформировало взгляд на Пушкина как на истинно народного поэта, выражающего духовную суть нации. б) Идеи почвенничества легли в основу концепции «всемирной отзывчивости»: через глубину национальной почвы достигается понимание других культур. в) Пушкин представлен как фигура, примиряющая интеллигенцию и народ, что отвечало главной мечте почвенников.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, методист по литературе Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.