ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p161.4
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Юлия Громова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Приведите примеры бережного и ласкового отношения к земле-кормилице в обрядовых произведениях.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
Для выполнения задания нужно вспомнить жанры устного народного творчества (обрядовые песни, заговоры, пословицы) и найти в них примеры обращения к земле как к живому существу. Мы разберём три аспекта: ласковые эпитеты, действия по уходу за землёй и слова благодарности.
Шаг 1. Ласковые обращения и эпитеты
В обрядовых произведениях землю часто называют не просто «почвой», а с любовью и уважением. Это показывает бережное отношение.
- Примеры обращений: «Матушка-Земля» , «Кормилица наша» , «Земля-мать» .
- Ласковые определения: «чёрная да жирная» , «тёплая да мягкая» , «красна да хороша» .
Такие слова превращают бездушный объект в близкого родственника, которого нельзя обидеть или истощить.
Шаг 2. Обрядовые действия как проявление заботы
Бережное отношение выражается не только в словах, но и в ритуалах, которые люди совершали для поддержания плодородия.
- Семанье хлеба: перед тем как бросить зерно, его благословляли, читали молитвы или заговоры, прося землю принять семя как родное дитя.
- Полив земли: во время засухи проводили обряды вызывания дождя, чтобы напоить иссохшую почву.
- Запрет на сорную траву: в некоторых поверьях считалось грехом оставлять поле неухоженным, так как это оскорбление кормилицы.
Шаг 3. Слова благодарности и просьбы о прощении
Важной частью обрядов было чувство вины перед землёй за то, что человек её пашет (ранит), и благодарность за урожай.
- В заговорах пахарь мог говорить: «Прости меня, Матушка-Земля, что я тебя плугом режу» .
- После сбора урожая устраивали праздники (например, Осенины), где благодарили землю за прокорм.
Итоговый пример ответа
Примерами бережного и ласкового отношения к земле-кормилице служат:
- Использование уменьшительно-ласкательных имён: «Землица», «Матушка-Земля» .
- Обрядовые просьбы о прощении при вспашке поля («не рви меня, матушка, плугом»).
- Традиция благодарственных хороводов и песен после жатвы, восхваляющих щедрость почвы.
а) Ласковые имена: «Матушка-Земля», «Кормилица», «Землица».
б) Просьбы о прощении за вспашку и забота о плодородии через обряды.
в) Благодарственные песни и праздники после сбора урожая.
Ответ составлен на основе общих знаний о фольклоре и обрядовой поэзии, изучаемой в курсе литературы 5 класса. Акцент сделан на персонификации природы и этике взаимодействия человека с ней.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p161.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p161.4?
Краткий ответ: а) Ласковые имена: «Матушка-Земля», «Кормилица», «Землица». б) Просьбы о прощении за вспашку и забота о плодородии через обряды. в) Благодарственные песни и праздники после сбора урожая.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.