ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p152.9
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подготовьте сообщение — сравнение народной и литературной сказок, сходных по сюжету и мотивам. Покажите отличия в сюжете, характерах героев, описаниях места действия. Например, можно рассмотреть роль волшебных помощников в народной сказке «Сивка-бурка» и в сказке «Кот в сапогах» Ш. Перро, образы заколдованных героев в народной сказке «Царевна-лягушка» и в сказ...
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо подготовить сравнительный анализ двух типов сказок: народной и литературной (авторской). В качестве примера возьмём пару произведений с похожими мотивами: народную сказку «Царевна-лягушка» и литературную сказку Ш. Перро «Кот в сапогах», где также присутствуют волшебные помощники и превращения.
Шаг 1. Сравнение сюжетов и структуры
В народной сказке («Царевна-лягушка») сюжет строится на испытании героя и поиске утраченного предмета (стрелы). Действия часто повторяются (три брата, три испытания), а финал обычно открытый или торжественный (свадьба). Герой пассивен в начале, но активен в конце.
В литературной сказке («Кот в сапогах») сюжет более динамичен и линеен. Здесь нет магии превращений самого героя, есть хитрость и социальная игра. Финал чётко обозначен: герой получает титул и богатство благодаря уму своего помощника. Авторская сказка имеет более сложную композицию и психологизм.
Шаг 2. Характеры героев и роль волшебных помощников
Герои: В народной сказке Иван-царевич — типичный положительный герой, добрый, доверчивый, иногда простоватый. Его характер раскрывается через поступки по отношению к слабым (спасает медведя, утку, зайца).
В авторской сказке Маркиз Карабас (младший сын) — персонаж второстепенный, его образ бледен; главный двигатель сюжета — Кот. Кот в «Коте в сапогах» — это не просто магическое существо, а интеллектуальный партнёр, обладающий речью, этикетом и стратегическим мышлением. Он скорее «умный зверь», чем «волшебный дар».
Помощники: В «Царевне-лягушке» помощь приходит от животных, которых спас герой, или от Бабы-Яги/Бурого волка как награда за доброту. Помощь носит эпизодический характер.
В «Коте в сапогах» помощник (Кот) сопровождает героя постоянно, ведя игру с королём и людоедом. Роль помощника здесь центральная, он заменяет герою волю и разум.
Шаг 3. Описание места действия и стиля
Место действия: Народная сказка использует условные локации: «Тридевятое царство», «болото», «лес». Пространство мифологизировано, оно подчинено законам магии.
Литературная сказка Перро описывает конкретные социальные пространства: королевский дворец, мельницу, замок маркёза Карабаса. Место действия реалистично в деталях быта, даже если события фантастичны.
Стиль: Народная сказка содержит повторы, устойчивые эпитеты («добрый молодец», «премудрая девица»), диалоги простые. Литературная сказка написана живым языком, с юмором, иронией и элементами светского этикета.
Итоговая таблица различий
| Критерий сравнения | Народная сказка («Царевна-лягушка») | Литературная сказка («Кот в сапогах») |
|---|---|---|
| Автор | Народное творчество (безымянный) | Шарль Перро (конкретный автор) |
| Роль волшебства | Магия естественна, герои могут превращаться | Магия ограничена или заменена хитростью |
| Образ помощника | Дар судьбы или награда за добрые дела | Интеллектуальный союзник, управляющий ситуацией |
| Финал | Часто трагический или требующий усилий для исправления ошибки | Успешный карьерный рост героя |
а) Сюжет: в народной сказке преобладают повторы и испытания, в литературной — линейность и социальная интрига.
б) Герои и помощники: в народной сказке помощник — награда за доброту, герой пассивен; в литературной помощник (Кот) — умный стратег, герой зависит от него.
в) Стиль и место: народная сказка использует условные локации и устойчивые эпитеты; литературная — реалистичные детали быта и авторскую иронию.
Задание требует сравнительного анализа. Выбраны две классические пары для иллюстрации контраста между фольклором и авторской литературой. Акцент сделан на трёх аспектах из условия: сюжет, характеры/помощники, описание места.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p152.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p152.9?
Краткий ответ: а) Сюжет: в народной сказке преобладают повторы и испытания, в литературной — линейность и социальная интрига. б) Герои и помощники: в народной сказке помощник — награда за доброту, герой пассивен; в литературной помощник (Кот) — умный стратег, герой зависит от него. в) Стиль и место: народная сказка использует условные локации и устойчивые эпитеты; литературная — реалистичные детали быта и авторскую иронию.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.