ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p152.8
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Посмотрите мультфильм «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» (киностудия «Союзмультфильм», режиссёр И.И. Иванов-Вано). В чём режиссёр отходит от текста Пушкина, что добавляет? Как это отразилось на характеристике героев: богатырей, царицы, царевны, королевича Елисея? Напишите развёрнутый отзыв на фрагмент этого мультфильма (используйте план, приведённый на с. 241).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно посмотреть мультфильм и сравнить его с оригинальным текстом А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Мы будем опираться на план отзыва, который обычно включает: название произведения, автора, режиссёра, сюжетную основу, отличия от книги, характеристику героев и личное впечатление.
Шаг 1. Анализ отличий режиссёра И.И. Иванова-Вано от текста Пушкина
Режиссёр не просто переносит слова на экран, а использует визуальные средства выразительности. В тексте Пушкина описание внешности героев дано стихами, а в мультфильме мы видим конкретные образы.
- Что добавлено: Музыкальное сопровождение (песни, инструментальная музыка), звуковые эффекты, цветовая гамма кадров. Например, сцена превращения царицы в червячку или ворону сопровождается специфическими звуками и анимацией, которых нет в книге.
- Отход от текста: Некоторые диалоги сокращены или изменены для динамики действия. Внешность богатырей стала более индивидуализированной: у каждого свой цвет одежды, прическа, характерная поза, тогда как в сказке они часто представлены как единый коллектив.
Шаг 2. Характеристика героев через призму мультфильма
Рассмотрим, как визуальный ряд повлиял на восприятие персонажей.
| Герой | Образ в тексте Пушкина | Образ в мультфильме Иванова-Вано |
|---|---|---|
| Царевна | Красавица, скромная, трудолюбивая («Ах! Как хороша царевна!»). | Подчеркнута её хрупкость и нежность. Цветовая палитра её одежды мягкая, светлая. Движения плавные, что усиливает ощущение её беззащитности перед злом. |
| Злая Царица | Коварная, гордая, жестокая. | Её образ стал более гротескным и пугающим. Резкие линии лица, холодные цвета (фиолетовый, чёрный), демонстрация магии через дым и молнии делают её злодейство очевидным даже без слов. |
| Богатыри | Сильные, мудрые, гостеприимные. | Каждый богатырь имеет уникальные черты лица и телосложения, что делает их живыми людьми, а не абстрактными защитниками. Их дружба показана через совместные трапезы и заботу о царевне. |
| Королевич Елисей | Смелый, верный, решительный. | Его путь к солнцу, месяцу и ветру визуально масштабный. Он показан как активный искатель, а не просто пассивный герой. Его отчаяние и надежда передаются через мимику и язык тела. |
Шаг 3. Написание развёрнутого отзыва по плану (с. 241)
Ниже представлен пример готового отзыва, составленного по стандартному школьному плану анализа экранизации.
Отзыв на фрагмент мультфильма «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
1. Название и автор. Мультфильм снят по мотивам одноимённой сказки Александра Сергеевича Пушкина. Режиссёр — Иван Иванов-Вано.
2. Сюжетная основа. Фрагмент повествует о том, как царевна, спасаясь от злой мачехи, находит приют у семи богатырей. Это ключевой момент, где добро встречается с поддержкой сильных мира сего.
3. Отличия от книги. Главное отличие — это визуализация. Если в книге мы представляем героев сами, то здесь художники дали им конкретные лица. Также добавлена музыкальная тема, которая создает настроение тревоги или спокойствия. Например, появление царицы всегда сопровождается резким изменением освещения и звука, чего нет в тексте.
4. Характеристика героев. Богатыри выглядят очень по-разному, но все они излучают силу и доброту. Царевна кажется ещё более трогательной благодаря своей миниатюрности на фоне огромных богатырей. Злая царица вызывает страх своим холодным взглядом и коварными улыбками. Королевич Елисей показан как человек чести, готовый пройти любые испытания ради любви.
5. Личное впечатление. Мне понравилось, как режиссёр передал атмосферу русской сказки. Яркие краски, народные костюмы и песня «Ветер, ветер! Ты могуч...» создают ощущение волшебства. Этот мультфильм помогает лучше понять чувства героев, которые в книге описаны только словами.
а) Режиссёр добавляет музыку, звуковые эффекты и визуальную детализацию внешности героев.
б) Царевна становится более хрупкой и нежной, царица — гротескно-пугающей, богатыри — индивидуальными, Елисей — активно действующим героем.
в) Отзыв должен включать анализ отличий визуального ряда от текста и влияние этих изменений на восприятие характера персонажей.
Задание творческое. Решение построено на сравнении литературного источника и кинопроизведения. Уделено внимание конкретным элементам экранизации (цвет, звук, мимика). Структура ответа соответствует требованиям плана отзыва.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p152.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p152.8?
Краткий ответ: а) Режиссёр добавляет музыку, звуковые эффекты и визуальную детализацию внешности героев. б) Царевна становится более хрупкой и нежной, царица — гротескно-пугающей, богатыри — индивидуальными, Елисей — активно действующим героем. в) Отзыв должен включать анализ отличий визуального ряда от текста и влияние этих изменений на восприятие характера персонажей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.