ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p166.4
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Мария Волкова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найти в текстах слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Обсудить возможность их замены нейтральными аналогами (например, берёзонька — берёза).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно прочитать предложенные тексты (обычно это отрывки из рассказов или стихотворений для 5 класса) и найти в них слова, образованные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Такие суффиксы придают словам оттенок нежности, ласки или указывают на маленький размер предмета.
Шаг 1. Поиск слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами
Вспомним основные уменьшительно-ласкательные суффиксы русского языка: -еньк-, -оньк-, -ечк-, -ичк-, -ушк-, -юшк- .
Рассмотрим типичные примеры таких слов, которые могут встречаться в текстах учебника:
- берёзонька (суффикс -оньк- ) — ласковое название дерева;
- ручка (суффикс -ечк- ) — маленькая рука или часть тела;
- глазки (суффикс -ок- + окончание множественного числа, часто воспринимается как уменьшительное к «глаза»);
- домик (суффикс -ик- ) — маленький дом;
- кошечка (суффикс -ечк- ) — ласковое название кошки;
- солнышко (суффикс -ышк- ) — ласковое название солнца.
Вам нужно выписать именно те слова, которые встречаются в вашем конкретном тексте.
Шаг 2. Подбор нейтральных аналогов
Нейтральные аналоги — это слова, обозначающие тот же предмет, но без эмоциональной окраски (без оттенка ласки или малого размера). Чтобы заменить слово, нужно убрать уменьшительно-ласкательный суффикс и восстановить корень до его основной формы.
| Слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом | Нейтральный аналог |
|---|---|
| берёзонька | берёза |
| ручка | рука |
| кошечка | кошка |
| домик | дом |
| солнышко | солнце |
| мальчик | малый / ребёнок мужского пола (контекстно) |
Шаг 3. Обсуждение возможности замены
Замена уменьшительно-ласкательных слов на нейтральные возможна грамматически, так как они обозначают один и тот же предмет. Однако такая замена меняет стилистическую окраску текста.
Уменьшительно-ласкательные суффиксы используются авторами для того, чтобы:
- выразить любовь, заботу или нежность говорящего;
- создать образ чего-то хрупкого, маленького или милого;
- передать разговорную или народно-поэтическую интонацию.
Если мы заменим «берёзонька» на «берёза», мы потеряем лирический оттенок. Поэтому в художественных текстах такие замены часто нежелательны, если только цель не состоит в том, чтобы сделать текст более сухим и официальным.
а) Примеры слов: берёзонька, ручка, кошечка, домик, солнышко.
б) Нейтральные аналоги: берёза, рука, кошка, дом, солнце.
в) Замена возможна по смыслу, но она убирает эмоциональную окраску (нежность, ласку), поэтому в художественных текстах такие слова лучше сохранять.
Задание требует работы с конкретным текстом из учебника, который не был предоставлен в условии. Решение построено на основе типовых примеров, встречающихся в программе 5 класса. Ученику следует подставить в таблицу свои найденные слова.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p166.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p166.4?
Краткий ответ: а) Примеры слов: берёзонька, ручка, кошечка, домик, солнышко. б) Нейтральные аналоги: берёза, рука, кошка, дом, солнце. в) Замена возможна по смыслу, но она убирает эмоциональную окраску (нежность, ласку), поэтому в художественных текстах такие слова лучше сохранять.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.