ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p173.2

Один из самых ярких примеров — рассказ Е. И. Чарушина «Томка». В нём мальчик спасает щенка, которого выбросили на улицу. Через этот поступок раскрывается тема милосердия и ответственности человека перед живым существом. Человек здесь выступает защитником природы (в данном случае — животного).

Также можно привести рассказ В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип». Герои проявляют заботу о птенце, учатся понимать его потребности. Это показывает, что отношения с природой строятся на внимании и нежности.

Рассмотрим стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза». Поэт передаёт своё восхищение природными явлениями. Здесь нет сюжета с действиями героев, но есть эмоциональная связь: человек чувствует себя частью огромного мира, наслаждается красотой леса и неба. Это пример гармоничных отношений, основанных на эстетическом переживании.

Другой пример — рассказы М. М. Пришвина , например, «Кладовая солнца» (фрагменты) или «Лесная капель». Пришвин учит видеть жизнь в каждом дереве, в каждой травинке. Его герои часто наблюдают за природой, учатся у неё мудрости и спокойствию.

Важно помнить и произведения, где показаны ошибки людей. Например, басня И. А. Крылова «Слон и Моська» или более сложные тексты вроде рассказа А. П. Платонова «Неизвестный цветок». В некоторых текстах поднимается вопрос об экологии: почему нельзя рвать цветы просто так, почему нельзя шуметь в лесу.

Хорошим примером служит рассказ Б. Житкова «Как я ловил человечков». Хотя там больше про фантазию ребёнка, тема взаимодействия с живой средой (ловля рыбы, наблюдение за ней) также присутствует. Но лучше обратиться к более прямым примерам, таким как рассказы о браконьерстве или загрязнении рек, если вы их встречали в хрестоматиях.