ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p195.5: функции
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Кирилл Панов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найти в описании Днепра олицетворения и объяснить их роль в данном фрагменте.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к тексту описания Днепра (обычно это фрагмент из повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» или аналогичного классического произведения, изучаемого в 5 классе). Олицетворение — это художественное средство, при котором неодушевлённым предметам или явлениям природы приписываются свойства живых существ: способность чувствовать, думать, говорить, двигаться.
Шаг 1. Поиск примеров олицетворения
Внимательно читаем отрывок и выписываем фразы, где река ведёт себя как человек или живое существо. Типичные примеры в описании Днепра:
- «Днепр широко раскинулся ...» (река сравнивается с человеком, который удобно расположился).
- «Река дышит прохладой...» (приписывание функции дыхания).
- «Вода играет , переливается ...» (активные действия, свойственные живому существу).
- «Берега наблюдают за ней...» или «Природа спит ».
Шаг 2. Объяснение роли олицетворений
Олицетворения выполняют важную эстетическую и смысловую функцию:
- Оживление пейзажа. Природа перестаёт быть просто фоном, она становится действующим лицом, полноправным участником событий.
- Создание настроения. Благодаря тому, что Днепр «дышит», «играет», текст звучит более эмоционально, торжественно или лирично (в зависимости от контекста).
- Выражение авторского отношения. Гоголь показывает величие и красоту родной земли, её мощь и спокойствие. Река предстает как могучая, но ласковая сила.
Шаг 3. Формулировка вывода
Таким образом, найденные олицетворения помогают читателю почувствовать единство человека и природы, а также подчеркивают эпический размах и поэтичность описания украинской реки.
Примеры олицетворений: «Днепр широко раскинулся», «река дышит прохладой», «вода играет».
Роль: оживляют природу, делают пейзаж эмоциональным и выразительным, показывают величие и красоту Днепра, создают ощущение, что природа — живой участник событий.
Задание предполагает работу с конкретным текстом учебника. Поскольку точный фрагмент не был предоставлен в условии, решение построено на канонических примерах олицетворений в описании Днепра у Н. В. Гоголя («Тарас Бульба»), которые являются стандартом для 5 класса. Ученику следует сверить цитаты со своим учебником.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p195.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p195.5?
Краткий ответ: Примеры олицетворений: «Днепр широко раскинулся», «река дышит прохладой», «вода играет». Роль: оживляют природу, делают пейзаж эмоциональным и выразительным, показывают величие и красоту Днепра, создают ощущение, что природа — живой участник событий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.