ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p195.8
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Мария Волкова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подготовить выразительное чтение фрагмента.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание на подготовку выразительного чтения требует не просто заучивания текста, а глубокого понимания его эмоциональной окраски и ритма. Мы разберём алгоритм работы над фрагментом, чтобы чтение стало живым и убедительным.
Шаг 1. Анализ содержания и настроения
Перед тем как читать вслух, необходимо понять, о чём этот отрывок. Задайте себе вопросы: кто говорит? к кому обращается? какие чувства испытывает герой (радость, грусть, тревогу, удивление)?
- Определите тему фрагмента.
- Выделите ключевые слова, которые несут основную смысловую нагрузку.
- Почувствуйте общее настроение: оно может меняться внутри одного абзаца.
Шаг 2. Разметка текста для интонации
Возьмите карандаш и сделайте пометки в тексте. Это поможет вам контролировать голос во время выступления.
- Паузы: обозначьте их вертикальной чертой (|). Короткая пауза — после запятой или точки с запятой, длинная — после конца предложения или при смене мысли.
- Ударения: подчеркните слова, которые нужно произнести громче или с особым чувством.
- Темп: отметьте места, где нужно замедлиться (для передачи важности) или ускориться (для передачи волнения).
Шаг 3. Практическая тренировка
Прочитайте фрагмент несколько раз про себя, затем вслух. Следите за своей разметкой.
- Читайте медленно, четко артикулируя звуки.
- Следите за дыханием: делайте вдох там, где поставлена длинная пауза.
- Попробуйте передать эмоции героя через изменение высоты голоса (выше — при испуге или радости, ниже — при серьезности или печали).
Шаг 4. Самопроверка и выступление
Запишите своё чтение на диктофон или прочитайте перед зеркалом/другом. Оцените результат:
- Было ли понятно содержание?
- Передалась ли эмоция?
- Не было ли «монотонного» бубнения?
Если что-то из этого списка вызывает затруднения, вернитесь к шагу 2 и уточните разметку.
а) Определить тему и настроение фрагмента.
б) Сделать разметку текста: отметить паузы, ударения и темп.
в) Провести многократную тренировку вслух с контролем дыхания и интонации.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде пошагового алгоритма подготовки. Важно акцентировать внимание ученика на том, что выразительное чтение строится на понимании смысла и предварительной работе с текстом (разметке).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p195.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p195.8?
Краткий ответ: а) Определить тему и настроение фрагмента. б) Сделать разметку текста: отметить паузы, ударения и темп. в) Провести многократную тренировку вслух с контролем дыхания и интонации.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.