ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p237.4
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Дайте толкование выражениям «рыданье струн» и «флейты стон». Укажите выразительное средство, использованное А.И. Гитовичем в переводе стихотворения «Сверчок».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ выражения «рыданье струн»
Выражение «рыданье струн» является примером метафоры или олицетворения (в зависимости от контекста всего стихотворения, но чаще в школьной программе это рассматривается как перенос человеческих свойств на неодушевлённые предметы). Струны не могут плакать или рыдать по-настоящему. Автор наделяет музыкальный инструмент способностью выражать глубокую печаль, скорбь и страдание через звук. Это усиливает эмоциональное воздействие образа: музыка звучит так трагично, что кажется живой.
Шаг 2. Анализ выражения «флейты стон»
Аналогично, выражение «флейты стон» использует приём олицетворения. Флейта — это духовой инструмент, издающий звуки. Слово «стон» обычно относится к человеку или животному, испытывающему боль или мучение. Здесь тихий, протяжный звук флейты сравнивается со стоном, передавая ощущение тоски, усталости или боли. Звук становится не просто мелодией, а криком души инструмента.
Шаг 3. Определение выразительного средства в переводе А.И. Гитовича
В стихотворении «Сверчок» (перевод с английского, оригинал принадлежит Дж. Китсу или другим поэтам романтизма, часто переводимым) А.И. Гитович активно использует олицетворение . Сверчок, как насекомое, наделяется чертами человека: он «поёт», «веселится», его песня воспринимается как осознанное творчество. Также важным средством является звукопись (аллитерация), которая имитирует стрекотание сверчка через подбор согласных звуков. Однако ключевым средством, объединяющим образы инструментов («рыданье», «стон») и самого сверчка, остаётся олицетворение, превращающее природные явления в живые, чувствующие существа.
«Рыданье струн» и «флейты стон» — это олицетворения, где музыкальным инструментам приписываются человеческие эмоции (печаль, боль).
Выразительное средство в переводе А.И. Гитовича «Сверчок» — олицетворение (сверчок наделяется способностью петь и радоваться, как человек).
В задании требуется толкование двух конкретных фраз и определение общего художественного приёма. Обе фразы являются классическими примерами олицетворения (персонификации). В стихотворении «Сверчок» этот приём также доминирует, так как насекомое выступает в роли певца/музыканта.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p237.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p237.4?
Краткий ответ: «Рыданье струн» и «флейты стон» — это олицетворения, где музыкальным инструментам приписываются человеческие эмоции (печаль, боль). Выразительное средство в переводе А.И. Гитовича «Сверчок» — олицетворение (сверчок наделяется способностью петь и радоваться, как человек).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.