ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p303.3: степени
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Илья Морозов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Инсценировать и показать первоклассникам сказку «Снегурушка и лиса» (или другую по выбору).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание по литературе для 5 класса. Его цель — развить навыки выразительного чтения, актёрского мастерства и умение работать в коллективе при подготовке к выступлению перед младшими школьниками.
Шаг 1. Выбор произведения и распределение ролей
Сказка «Снегурушка и лиса» (или любая другая выбранная вами) должна быть понятной первоклассникам. Важно выбрать текст с чётким сюжетом и яркими персонажами.
- Чтец-рассказчик: читает авторский текст, задаёт темп и настроение.
- Главные герои: Снегурушка (добрая, наивная), Лиса (хитрая, коварная). Если выбираете другую сказку, например, «Колобок», то роли распределяются аналогично: Колобок, Зайец, Волк, Медведь, Лиса.
- Второстепенные персонажи: могут быть объединены в одну роль или сыграны разными учениками.
Совет: заранее обсудите характер каждого героя. Как говорит Лиса? (Мягко, вкрадчиво, хитро). Как говорит Снегурушка? (Искренне, немного простодушно).
Шаг 2. Подготовка реквизита и костюмов
Для инсценировки не нужны сложные декорации, но простые атрибуты помогут создать образ.
| Персонаж | Простые элементы костюма/реквизита |
|---|---|
| Снегурушка | Белая накидка, шапочка, возможно, бубенцы на рукавах. |
| Лиса | Рыжий шарф, маска или ободок с ушками, хвост из ткани. |
| Другие звери | Ушки из картона на ободке, соответствующие цвета одежды. |
Если нет возможности сделать костюмы, можно использовать маски или просто обозначить роль цветом ленты на груди.
Шаг 3. Репетиция и отработка выразительности
На этом этапе важно поработать над голосом и жестами.
- Громкость: речь должна быть слышна всем зрителям, но не крикливой.
- Интонация: меняйте тон в зависимости от ситуации. Когда Лиса обманывает Снегурушку, говорите тише и слаще. Когда происходит беда — тревожнее.
- Жесты: используйте открытые жесты. Не прячьте руки за спину. Покажите, как Снегурушка идёт по лесу, как Лиса подкрадывается.
- Паузы: делайте небольшие паузы после важных фраз, чтобы дети успели осознать смысл.
Проведите минимум 2–3 репетиции целиком, без остановок, чтобы привыкнуть к последовательности действий.
Шаг 4. Выступление перед первоклассниками
Во время показа следуйте простым правилам:
- Начните с приветствия: «Здравствуйте! Мы хотим рассказать вам сказку...».
- Следите за реакцией зрителей. Если дети смеются или удивляются, это хороший знак — они вовлечены.
- Не торопитесь. Лучше показать сказку медленнее и понятнее, чем быстро и сумбурно.
- Завершите выступление поклоном и благодарностью за внимание.
План действий
а) Выбрать сказку и распределить роли (Чтец, Герои).
б) Подготовить простой реквизит и элементы костюмов.
в) Отрепетировать выразительное чтение, интонацию и жесты.
г) Показать спектакль первоклассникам, соблюдая правила выступления.
Задание является практическим и творческим. В решении представлен пошаговый алгоритм подготовки инсценировки, который поможет пятикласснику структурировать работу. Акцент сделан на развитии навыков публичного выступления и понимания художественного образа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p303.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p303.3?
Краткий ответ: План действий: 1. Выбрать сказку и распределить роли (Чтец, Герои). 2. Подготовить простой реквизит и элементы костюмов. 3. Отрепетировать выразительное чтение, интонацию и жесты. 4. Показать спектакль первоклассникам, соблюдая правила выступления.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.