ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p302.9
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Надежда Фомина, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Пересказать близко к тексту одну из сказок о животных.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует пересказать одну из сказок о животных близко к тексту. Поскольку в условии не указана конкретная сказка, мы выберем классическую русскую народную сказку «Колобок» как пример для выполнения задания. Пересказ должен сохранять сюжетную линию, последовательность событий и характерные черты персонажей.
Шаг 1. Выбор произведения и анализ структуры
Для выполнения задания выбираем сказку «Колобок». Она имеет чёткую структуру: завязка (испечён колобок), развитие действия (встречи с зайцем, волком, медведем) и кульминация/развязка (встреча с лисой). Близкий к тексту пересказ означает сохранение ключевых диалогов и действий героев без существенных изменений или сокращений.
Шаг 2. Составление плана пересказа
- Старик просит старуху испечь колобок.
- Колобок остывает на окне и убегает.
- Встреча с зайцем: песенка и побег.
- Встреча с волком: песенка и побег.
- Встреча с медведем: песенка и побег.
- Встреча с лисой: хитрость и гибель колобка.
Шаг 3. Написание пересказа (пример)
Жили-были старик со старухой. Просит старик: «Испеки мне колобок». Старуха замесила тесто, испекла колобок и положила его на окно остывать. А колобок полежал-полежал да и покатился. Катится навстречу зайцу. Заяц говорит: «Колобок, я тебя съем!» А колобок отвечает: «Не ешь меня, я тебе песенку спою...» И спел: «Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл...» И укатился. Встретил волка. Волк хочет съесть, а колобок снова песенку поёт и убегает. Потом медведь встретился — тоже не съел. А потом лиса повстречалась. Лиса сказала: «Какая чудесная песенка! Сядь ко мне на носок и спой ещё разок». Колобок сел, спел, а лиса его схватила и съела.
Пример пересказа сказки «Колобок»: Жили старик со старухой. Испекли колобок, он остыл на окне и покатился. По дороге встречал зайца, волка и медведя. Каждому пел песенку про то, что от всех ушёл, и убегал. Последней встретила его лиса. Она похвалила песенку и попросила сесть к ней на нос, чтобы услышать лучше. Колобок сел, а лиса его схватила и съела.
Задание творческое. В решении приведён пример выполнения задания на основе известной сказки «Колобок». Ученик может выбрать любую другую сказку о животных (например, «Теремок», «Лиса и журавль»), но структура ответа должна включать выбор текста, план и сам пересказ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p302.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p302.9?
Краткий ответ: Пример пересказа сказки «Колобок»: Жили старик со старухой. Испекли колобок, он остыл на окне и покатился. По дороге встречал зайца, волка и медведя. Каждому пел песенку про то, что от всех ушёл, и убегал. Последней встретила его лиса. Она похвалила песенку и попросила сесть к ней на нос, чтобы услышать лучше. Колобок сел, а лиса его схватила и съела.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.