ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p301.6
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Илья Морозов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитайте самостоятельно сказку «Зимовье зверей». Что в поведении животных — героев этой сказки напоминает повадки настоящих зверей, а что свойственно человеку?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания нужно внимательно перечитать сказку «Зимовье зверей» и проанализировать действия каждого персонажа. Наша цель — разделить черты на две группы: те, что соответствуют реальной природе животных (инстинкты, повадки), и те, что являются человеческими качествами (речь, разум, социальные навыки).
Шаг 1. Анализ поведения животных в контексте их природных повадок
В сказке авторы часто наделяют зверей чертами, которые действительно свойственны им в дикой природе:
- Бык: Его сила и выносливость соответствуют реальному образу быка как рабочего животного. Он способен тянуть плуг или возить тяжести.
- Свинья: Любит рыться в земле, искать корни и грязь. В сказке она может проявлять эту привычку, например, копаясь в сугробе или ища еду под снегом.
- Баран: Часто изображается упрямым и стадным животным. Его поведение в споре или при принятии решений может отражать эту природную особенность.
- Гусь: Птица, которая любит воду и умеет летать. Если в тексте он пытается переплыть реку или взлететь, это его естественное умение.
- Лиса: Хитрая и осторожная хищница. Её попытки обмануть других или найти лазейку в домике напоминают реальное поведение лисы-охотницы.
- Медведь: Сила и неуклюжесть, а также любовь к меду (если упоминается) — типичные черты медведя.
Шаг 2. Выделение человеческих качеств и действий
Однако многие действия героев явно выходят за рамки зоологии и принадлежат человеку:
- Речь и диалоги: Звери разговаривают друг с другом, спорят, договариваются о совместном строительстве зимовья. Настоящие животные общаются звуками, но не используют сложную речь для планирования.
- Трудолюбие и строительство: Герои решают вместе построить дом («зимовье»), чтобы пережить зиму. Они используют инструменты, продумывают план работ, распределяют обязанности. Это чисто человеческая деятельность.
- Социальная организация: Животные живут вместе в одном доме, соблюдают порядок, защищают общее имущество от врага (лисы). У них есть понятие дружбы, взаимопомощи и коллективной ответственности.
- Эмоциональные реакции: Страх перед опасностью, радость от успеха, обида на предательство — всё это показано через призму человеческих эмоций и моральных уроков.
Шаг 3. Итоговое сравнение и вывод
Таким образом, сказка построена на антропоморфизме — приписывании животным человеческих свойств. Природные повадки служат основой для узнаваемости образов (кто есть кто), а человеческие черты двигают сюжет и учат читателя важным вещам: дружба сильнее одиночества, труд приносит плоды, а хитрость без совести ведёт к краху.
Проверка: Мы рассмотрели обоих аспектов вопроса. Поведение, напоминающее настоящих зверей, связано с физическими возможностями и инстинктами. Поведение, свойственное человеку, связано с интеллектом, речью и социальными нормами.Повадки настоящих зверей: сила быка, упрямство барана, хитрость лисы, любовь свиньи к грязи, умение гуся плавать/летать, неуклюжесть медведя.
Черты человека: способность говорить и договариваться, умение строить дом, использование инструментов, жизнь в коллективе, понимание дружбы и взаимопомощи.
Ответ составлен на основе общего анализа русской народной сказки «Зимовье зверей». Так как текст конкретной версии учебника не предоставлен полностью, ответ опирается на канонические черты персонажей этой сказки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p301.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p301.6?
Краткий ответ: Повадки настоящих зверей: сила быка, упрямство барана, хитрость лисы, любовь свиньи к грязи, умение гуся плавать/летать, неуклюжесть медведя. Черты человека: способность говорить и договариваться, умение строить дом, использование инструментов, жизнь в коллективе, понимание дружбы и взаимопомощи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.