ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p327.4
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объяснить, почему при рассказе о Герасиме автор часто упоминает различных животных.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В рассказе И. С. Тургенева «Муму» образ главного героя, глухонемого дворника Герасима, раскрывается не только через его поступки по отношению к людям, но и через его взаимодействие с животными. Автор намеренно использует этот приём, чтобы показать внутреннюю жизнь человека, лишённого речи.
Шаг 1. Анализ роли животных в раскрытии характера
Животные в произведении выступают как зеркало души Герасима. Поскольку он не может говорить, его чувства проявляются в действиях и отношении к тем, кто не способен осуждать или понимать слова. Собака Муму становится для него единственным существом, которому он может подарить свою любовь и заботу. Через уход за щенком мы видим мягкость и преданность Герасима, которые скрыты под его грубой внешней оболочкой.
Шаг 2. Контраст между миром людей и миром природы
Упоминание других животных (например, петуха, которого Герасим спасает от детей, или отношение барыни к своим питомцам) создаёт контраст. Мир людей в рассказе жесток, равнодушен и полон несправедливости. Барыня капризна и эгоистична, дворовые люди трусливы. В то же время животные искренни и непосредственны. Герасим чувствует себя ближе к природе, чем к обществу людей, которое его угнетает. Его сила проявляется в труде на земле и в защите слабых существ, что противопоставляется бессилию перед волей помещицы.
Шаг 3. Символическое значение связи с природой
Связь Герасима с животными подчёркивает его естественность и цельность натуры. Он не умеет лгать, интриговать или льстить, как это делают люди при дворе барыни. Его молчаливое общение с Муму — это форма диалога равных душ. Трагическая разлука с собакой становится кульминацией рассказа именно потому, что эта связь была единственной светлой и чистой стороной жизни героя. Уничтожение этого контакта символизирует окончательное подавление личности Герасима крепостным правом.
Автор упоминает животных, чтобы раскрыть внутренний мир немой души Герасима: его способность любить, быть верным и защищать слабых.
Отношение к животным показывает контраст между искренней натурой героя и жестокостью, лицемерием мира людей-крепостников.
Связь с природой подчёркивает естественность и цельность характера Герасима, а трагедия с Муму усиливает тему разрушения человеческой личности.
Решение основано на литературоведческом анализе повести И.С. Тургенева 'Муму'. Акцент сделан на функции художественной детали (животные) в характеристике персонажа и создании конфликта.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p327.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p327.4?
Краткий ответ: Автор упоминает животных, чтобы раскрыть внутренний мир немой души Герасима: его способность любить, быть верным и защищать слабых. Отношение к животным показывает контраст между искренней натурой героя и жестокостью, лицемерием мира людей-крепостников. Связь с природой подчёркивает естественность и цельность характера Герасима, а трагедия с Муму усиливает тему разрушения человеческой личности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.