ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p38.3
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определить особенности строения данных пословиц и объяснить роль противопоставления в них.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ пословиц
В задании не приведены конкретные тексты пословиц. Чтобы выполнить работу, необходимо взять несколько примеров из учебника или известных народных мудростей, содержащих антонимы или контрастные понятия.
Шаг 1. Выбор примеров для анализа
Рассмотрим типичные пословицы, построенные на противопоставлении:
- «Ученье — свет, а неученье — тьма».
- «Доброму слову и в печке тепло, а злому и в поле холодно».
- «Маленькое дело лучше большого безделья».
Шаг 2. Определение особенностей строения
Особенности строения данных пословиц заключаются в следующем:
- Наличие антонимов: В первой пословице противопоставляются свет и тьма , во второй — доброе слово и злое слово , тепло и холодно . В третьей — дело и безделье .
- Синтаксическая параллельность: Части предложения часто имеют одинаковую грамматическую структуру, что усиливает ритм и запоминаемость (например, «Ученье — свет», «неученье — тьма»).
- Использование союза «а»: Противопоставление часто оформляется союзом а , который разделяет две части высказывания.
Шаг 3. Объяснение роли противопоставления
Роль противопоставления в пословицах:
- Выделение главного: Контраст помогает ярче показать разницу между двумя явлениями (знанием и невежеством, трудом и ленью), делая вывод более убедительным.
- Эмоциональная выразительность: Антитеза привлекает внимание слушателя или читателя, делает речь образной и запоминающейся.
- Дидактическая функция: Пословица учит различать добро и зло, полезное и вредное через прямое сравнение противоположностей.
а) Особенности: наличие антонимов, синтаксическая параллельность частей, использование союза «а».
б) Роль: усиление выразительности, четкое разграничение понятий, облегчение запоминания.
Так как конкретные пословицы в условии не были указаны, решение построено на анализе типовых примеров, характерных для темы 'Противопоставление в пословицах' в 5 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p38.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p38.3?
Краткий ответ: а) Особенности: наличие антонимов, синтаксическая параллельность частей, использование союза «а». б) Роль: усиление выразительности, четкое разграничение понятий, облегчение запоминания.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.