ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p430.4
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объяснить причины ссоры и раскола «охотников за сладкой клюквой». Выразить мнение о том, кто был прав в споре.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании речь идёт о произведении В. П. Астафьева «Затеси», где автор описывает эпизод с «охотниками за сладкой клюквой». Чтобы ответить на вопрос, необходимо проанализировать мотивы героев и их поступки.
Шаг 1. Анализ причин конфликта
Ссора и раскол среди «охотников за сладкой клюквой» произошли из-за жадности и неумения договариваться. Герои хотели собрать как можно больше ягод для себя, но забыли о взаимном уважении и справедливом распределении добычи. Каждый считал, что ему достается меньше, чем другим, хотя объективных оснований для таких претензий не было. Конфликт усугубился тем, что никто не хотел уступать первым, предпочитая обвинять соседей в эгоизме.
Шаг 2. Определение правоты участников спора
В этом споре нельзя выделить одного абсолютно правого или виноватого, так как конфликт был обоюдным. Однако с моральной точки зрения неправы были все участники, которые поставили личную выгоду выше товарищества. Прав тот, кто способен признать свою ошибку и пойти на компромисс ради сохранения добрых отношений. В рассказе Астафьев показывает, что истинная ценность заключается не в количестве собранной клюквы, а в умении жить в согласии с людьми.
Шаг 3. Формулировка итогового мнения
Можно сделать вывод, что причиной раскола стала человеческая алчность и отсутствие культуры общения. Быть правым в таком споре — значит проявить мудрость, простить обиды и предложить разделить урожай поровну или по справедливости, основываясь на труде каждого, а не на крике и обвинениях.
Причины ссоры: жадность, неумение договариваться, взаимные обвинения.
Мнение о правоте: формально правых нет, так как конфликт обоюдный; морально прав тот, кто стремится к компромиссу и ценит отношения выше материальной выгоды.
Ответ построен на основе анализа рассказа В. П. Астафьева «Затеси». Акцент сделан на нравственном уроке произведения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p430.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p430.4?
Краткий ответ: Причины ссоры: жадность, неумение договариваться, взаимные обвинения. Мнение о правоте: формально правых нет, так как конфликт обоюдный; морально прав тот, кто стремится к компромиссу и ценит отношения выше материальной выгоды.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.