ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p464.4
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Татьяна Белова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
В чём заключаются особенности строения и образного мира народных песен?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос об особенностях народных песен нужно рассмотреть два аспекта: как они устроены (структура) и какие художественные средства используют для создания образов. Народная поэзия отличается от авторской своей коллективностью, традиционностью и тесной связью с музыкой.
Шаг 1. Особенности строения
Строение народных песен подчинено музыкальному ритму и цели запоминания. Основные черты:
- Повторы и рефрены. Повторяющиеся строки или слова помогают слушателю запомнить песню и создают особую мелодичность.
- Параллелизм. Это сопоставление двух частей строфы, где вторая часть повторяет смысл первой другими словами или развивает его (например, «Как в лесу стояла сосна... / Как в поле стояла рожь...»).
- Традиционные эпитеты. Устойчивые определения, которые переходят из песни в песню: добрый молодец , красна девица , сыра земля , буйный ветер .
- Отсутствие конкретного автора. Песня создавалась всем народом и веками совершенствовалась, поэтому она лишена индивидуального стиля одного человека.
Шаг 2. Образный мир
Образы в народных песнях тесно связаны с природой и бытом крестьянина. Мир воспринимается целостно, человек не противопоставляется природе, а является её частью.
- Символизм природы. Природа отражает чувства героя: дождь — слёзы, солнце — радость, буря — беда. Деревья часто символизируют судьбу человека (берёза — девушка, дуб — воин).
- Мифологизм. В образах встречаются мифические существа (Леший, Русалка), но они показаны как соседи людей, а не страшные чудовища.
- Эмоциональность. Песни выражают глубокие переживания: любовь, разлуку, тоску по родине, гордость за предков.
Шаг 3. Проверка и вывод
Сопоставим выводы с известными примерами. В лирических песнях мы видим много повторов и природных символов. В календарных песнях (колядки, масленичные) чётко прослеживается связь с земледельческим циклом и традиционными эпитетами. Это подтверждает правильность выделенных особенностей.
Вывод: Особенности народных песен заключаются в их музыкальной организации (повторы, параллелизм), использовании устойчивых формул (эпитеты) и образном мире, где природа и человек неразрывны, а чувства выражаются через символические картины окружающего мира.
Особенности строения: наличие рефренов, параллелизма, традиционных эпитетов, отсутствие конкретного автора.
Особенности образного мира: единство человека и природы, символизм природных явлений, эмоциональность, использование мифологических образов.
Ответ составлен на основе общих литературоведческих знаний о фольклоре, так как конкретный текст учебника не предоставлен. Акцент сделан на ключевых терминах: параллелизм, рефрен, традиционный эпитет.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p464.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p464.4?
Краткий ответ: Особенности строения: наличие рефренов, параллелизма, традиционных эпитетов, отсутствие конкретного автора. Особенности образного мира: единство человека и природы, символизм природных явлений, эмоциональность, использование мифологических образов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.