ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p498.15
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Кирилл Панов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найти общее в творчестве и судьбе Р. Бёрнса и А.В. Кольцова (произведения которого изучались в этом году).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать биографии и творческий путь двух поэтов: шотландского поэта Роберта Бёрнса и русского поэта Алексея Васильевича Кольцова. Мы выделим ключевые аспекты их жизни и литературы, которые имеют сходство.
Шаг 1. Социальное происхождение и жизненный путь
Оба поэта вышли из простых, небогатых семей и не имели возможности получить систематическое высшее образование в престижных учебных заведениях.
- Роберт Бёрнс родился в семье бедного арендатора фермы. Он с детства работал на земле, что наложило отпечаток на его мировоззрение и язык произведений.
- А.В. Кольцов был сыном купца-мясника, но семья разорилась. Будущий поэт рано начал самостоятельную жизнь, служил приказчиком, торговал скотом, то есть также принадлежал к «низам» общества или, как минимум, к простому народу, а не к дворянской элите.
Вывод: Оба были самоучками, чей талант раскрылся вопреки тяжелым бытовым условиям и отсутствию привилегий.
Шаг 2. Тематика творчества и связь с фольклором
Творчество обоих авторов неразрывно связано с народной культурой, песенным фольклором и темой простой человеческой жизни.
- Бёрнс собирал и обрабатывал шотландские народные песни, писал стихи на диалекте, прославлял свободу, дружбу, любовь и природу Шотландии. Его лирика близка народному духу.
- Кольцов создал уникальную для русской литературы того времени поэзию, основанную на русском фольклоре. Его стихи («Урожай», «Жнецы», «Песня») звучат как народные песни, воспевают труд крестьянина, красоту родной природы и простые чувства.
Вывод: Оба поэта стали голосами своих народов, возвысив народную тематику до уровня высокой поэзии.
Шаг 3. Трагизм судьбы и ранняя смерть
Судьба обоих поэтов была короткой и трагичной, что стало общим элементом их биографий.
- Бёрнс умер в возрасте 37 лет от тяжелой болезни сердца, вызванной, вероятно, последствиями физического труда и образа жизни.
- Кольцов умер в возрасте 31 года от чахотки (туберкулеза), так и не успев полностью реализовать свой потенциал и не получив при жизни широкого признания, сравнимого с современниками-дворянами.
Вывод: Ранний уход из жизни оставил после себя незавершенный, но мощный след в литературе.
а) Происхождение: оба вышли из простых семей, были самоучками, не имели дворянского статуса.
б) Творчество: опирались на народный фольклор, писали о природе, труде, свободе и любви простым языком.
в) Судьба: оба умерли молодыми (Бёрнс в 37 лет, Кольцов в 31 год) от болезней.
Задание требует сравнительного анализа. Основные точки соприкосновения: социальный статус (простое происхождение), источник вдохновения (фольклор/народная тема) и трагическая краткость жизни. Ответ структурирован по этим трем пунктам.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p498.15 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p498.15?
Краткий ответ: а) Происхождение: оба вышли из простых семей, были самоучками, не имели дворянского статуса. б) Творчество: опирались на народный фольклор, писали о природе, труде, свободе и любви простым языком. в) Судьба: оба умерли молодыми (Бёрнс в 37 лет, Кольцов в 31 год) от болезней.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.