ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p205.4: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Юлия Громова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализировать изменение интонации в последних строфах и определить причину надежды на лучшее будущее народа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать последние строфы стихотворения (обычно в учебниках литературы за 5 класс на странице 205 это произведение Н. А. Некрасова «Железная дорога» или отрывок из поэмы, где звучит тема будущего). Мы проанализируем интонацию и найдем источник надежды.
Шаг 1. Анализ изменения интонации
В начале произведения интонация часто бывает тревожной, сочувствующей или даже трагической, так как автор описывает тяжелый труд народа, его страдания и несправедливость жизни. Однако в последних строфах тон меняется. Он становится более возвышенным, уверенным и оптимистичным. Поэт переходит от констатации фактов к пророчеству. Слова звучат торжественно, ритм может становиться более плавным и величавым, передавая чувство гордости за свой народ.
Шаг 2. Определение причины надежды
Причина надежды на лучшее будущее кроется в силе духа и трудолюбии русского народа. Автор убежден, что именно народ, который способен выдерживать огромные трудности и своими руками создавать великие дела (как железная дорога), является истинной силой страны. Эта вера в непобедимость народного характера и его созидательную мощь дает основание полагать, что будущее будет светлым, несмотря на текущие тяготы.
Шаг 3. Проверка вывода
Сопоставим выводы с текстом: если мы видим переход от жалости к восхищению и вере в силу народа, то анализ интонации проведен верно. Надежда обоснована не внешними обстоятельствами, а внутренним качеством людей — их стойкостью и талантом. Это соответствует главной идее многих патриотических стихотворений XIX века.
Интонация меняется с тревожной/сочувственной на торжественную и уверенную.
Причина надежды — вера автора в силу, трудолюбие и стойкость русского народа.
Задание требует литературоведческого анализа. В 5 классе обычно изучают фрагменты крупных произведений. Ключевые моменты: контраст между описанием настоящего (тяжелый труд) и будущим (величие народа). Ответ должен быть кратким, но содержать два компонента: характеристика интонации и объяснение источника оптимизма.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p205.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p205.4?
Краткий ответ: Интонация меняется с тревожной/сочувственной на торжественную и уверенную. Причина надежды — вера автора в силу, трудолюбие и стойкость русского народа.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.